物理教學藝術論

定　價：￥17.00

作　者：	唐一鳴
出版社：	廣西教育出版社
叢編項：	學科教學藝術論叢書
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787543535275	出版時間：	2002-10-01	包裝：	簡裝本
開本：	小32開	頁數(shù)：	262	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書對中學物理學教學過程為研究對象，從教學藝術的角度，揭示物理教學藝術的基本原則、基本規(guī)律、基本特點和基本方法。本書從“物理科學和教學藝術”、“物理教學備課設計的藝術”、“物理教學備課設計的藝術”、“物理教學實驗演示的藝術”、“物理教學過程調(diào)控的藝術”、“物理教學學法指導的藝術”五大方面展開詳述，既包含了作者四十余載中學物理教學的實踐與思考，又汲取了不少探索物理教學藝術真諦的先行者的想法與做法，是一本既從理論層面，又從技術層面全方位論述物理教學藝術的優(yōu)秀文本。全書觀點明確，立意新穎，有理論，有實踐，語言流暢，富于美感。本書適于廣大物理教師、教研員、大專院校學生及物理教育研究者閱讀，也可作為中學物理教師繼續(xù)教育研修用書。

作者簡介

　　唐一鳴，1960年畢業(yè)于上海師范大學物理系數(shù)?，F(xiàn)任上海教育教學研究學術委員會委員、華東師范大學物理系兼職教授、香港耀華國際教育機構課程開發(fā)研究中心研究員。從教四十多年來，致力于中學物理教學方法改革的研究，形成“以物講理、見物思理”的教學特色。1983年獲上海市勞動模范稱號，1990年獲頻繁市特級教師稱號。從教以來，先后發(fā)表著作和論文百余萬字。近年來與其他作者合作編寫的書籍有《中學物理實驗大全》、《高中物理實驗》等8本，個人專著有《實用物理》、《新能源開發(fā)》、《以物講理、見物思理——談談中學物理的教和學》等4本，在刊物上發(fā)表中學物理教學研究論文30多篇。曾4次參加全國高考命題工作。

圖書目錄

第一章物理科學和教學藝術
第一節(jié) 教學的藝術和藝術的教學
一物理科學的美學追求
二物理教學的藝術探索
三物理教學的科學分類
四物理教學的審美評價
第二節(jié) 物理教學的藝術原則
一科學與藝術統(tǒng)一的原則
二學生與教師協(xié)調(diào)的原則
三形式與效果一致的原則
四創(chuàng)新與發(fā)展同步的原則
第三節(jié) 物理教學的藝術特征
一物理教學藝術的美感來自形象性
二物理教學藝術的美感來自情感性
三物理教學藝術的美感來自創(chuàng)造性
第四節(jié) 形象思維與物理教學藝術
一物理教學藝術的思維建構
二形象思維和以物講理
三形象思維和見物思理
第二章物理教學備課設計的藝術
第一節(jié) 物理教學備課設計的藝術原則
一微觀與宏觀協(xié)調(diào)的原則
二操作與講授并重的原則
三學法與教法滲透的原則
四傳播與反饋兼顧的原則
第二節(jié) 物理備課突出重點的藝術
一教學重點與重點教學的藝術
二教學重點與疑點處理的藝術
三教學重點與思維點撥的藝術
四教學重點與高潮設計的藝術
第三節(jié) 物理備課中突破難點的藝術
一物理教學難點確定的藝術
二難點與重點關系處理的藝術
三深入淺出化解難點的藝術
四分層點撥多路推進的藝術
第四節(jié) 物理備課把握動態(tài)信息的藝術
一教學的有效信息量
二教學信息的量
三教學信息的質(zhì)
第三章物理教學實驗演示的藝術
第一節(jié) 物理教學實驗演示的藝術原則
一實驗演示的科學性原則
……
第四章物理教學過程調(diào)控的藝術
第五章物理教學學法指導的藝術
參考文獻