初中物理教學法上冊：初中物理教學通論

定　價：￥10.00

作　者：	閻金鐸田世昆
出版社：	高等教育出版社
叢編項：
標　簽：	生物

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ISBN：	9787040020854	出版時間：	2001-05-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	288	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以國家教委1988年新頒試用的《九年制義務教育全日制中學物理教學大綱》為綱，吸收了近年來現(xiàn)代心理學、教育學、系統(tǒng)科學的若干成就和國內(nèi)教學改革的經(jīng)驗，由國家教委高等學校理科物理教材編審委員會中學物理教材教法編審小組在評審基礎上組織編寫而成。與傳統(tǒng)教材相比有不少革新。在理論上有所進展，也比較符合我國初中物理教學的實際，并與國家教委最新頒布的《中學教師進修高等師范專科物理教育專業(yè)教學大綱》的要求相符。與本書配套使用的為《初中物理教材分析與研究（初中物理教學法·中冊）》，張同恂主編，人民教育出版社1988年出版；《初中物理教師實驗技能訓練（初中物理教學法·下冊）》，劉炳異、魏日升主編，由我社出版，這套《初中物理教學法》教材可供師專、教育學院、衛(wèi)星電視教育、函授、自學通用，對于廣大初中物理教師及教研人員，也是一本有價值的參考讀物。本書由閻金鐸、田世昆主編，參加編寫的有婁溥仁、喬際平、劉炳舁、駱炳賢、張憲魁、馬繼福、劉力等同志。雷樹人同志擔任本書主審。

作者簡介

暫缺《初中物理教學法上冊：初中物理教學通論》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一編初中物理教學的基本理論問題
第一章初中物理教學的目的和任務
1．1 義務教育的目的與任務
1．2 初中物理教學的目的和任務
第二章初中物理教學的內(nèi)容與結構
2．1 研究課程和教材的方法
2．2 物理學的學科結構及其特點
2．3 初中物理教學內(nèi)容的選取和初中物理課程結構
2．4 初中物理教材的體系和結構
第三章初中學生學習物理的心理特點與思維規(guī)律
3．1 教學心理因素分析的主要內(nèi)容
3．2 中學生學習心理的一般特點
3．3 初中學生學習物理的心理素質(zhì)
3．4 克服學習物理的心理障礙，發(fā)展心理素質(zhì)
第四章初中物理教學過程和教學原則
4．1 物理教學過程
4．2 初中物理教學原則
第二編初中物理教學的若干具體問題
第五章實驗教學
5．1 物理教學必須以實驗為基礎
5．2 演示實驗教學的基本要求及觀察指導
5．3 學生分組實驗的一般過程及教學要求
5．4 邊教邊實驗的教學特點及基本要求
[附] 物理實驗教學教案二則
第六章物理概念教學
6．1 物理概念教學的重要性
6．2 重點物理概念的教學要求
6．3 初中學生學習物理概念中常見的問題
6．4 物理概念教學
[附] 物理概念教學教案五則
第七章物理規(guī)律教學
7．1 物理規(guī)律教學的重要性
7．2 重點物理規(guī)律的教學要求
7．3 學生學習物理規(guī)律中的常見問題和心理障礙
7．4 初中物理規(guī)律的教學
[附] 物理規(guī)律教學教案三則
第八章初中物理復習教學
8．1 物理復習的意義
8．2 物理復習的種類
8．3 物理復習的方法
[附] 復習教學教案三則
第九章教學手段在初中物理教學中的運用
9．1 運用教學手段應處理好幾個關系
9．2 語言的運用
9．3 板書、板畫、掛圖和模型的運用
9．4 幻燈、投影、電視、錄像的運用
9．5 電子計算機輔助物理教學
第十章物理課外活動
10．1 初中物理課外活動的特點和作用
10．2 物理課外活動的組織形式、活動內(nèi)容及其指導
第十一章物理測驗與評價
11.1 測量、測驗與評價
11.2 物理測驗的編制
11.3 數(shù)理統(tǒng)計的幾個基本概念
11.4 物理測驗的評價
第三編初中物理老師的備課與教學研究
第十二章初中物理老師的備課
第十三章物理教學研究