活動建構(gòu)教學體系下多維互動教學模式探索

語境建構(gòu)與教學實踐視野下的創(chuàng)新教育（代前言）
理論篇
第一章 分層次區(qū)域創(chuàng)新教育多維互動教學模式探索的背景
第二章 多維互動教學模式的內(nèi)涵與特征
2.1 多維互動教學模式的基本內(nèi)涵
2.2 多維互動教學模式的基本特征
2.3 多維互動教學模式的理論基礎(chǔ)
2.4 多維互動教學模式內(nèi)涵在實踐中的兩種偏離傾向
第三章 多維互動教學模式的目標、原則和策略
3.1 多維互動教學模式的目標
3.2 多維互動教學模式的原則
3.3 多維互動教學模式的策略
第四章 多維互動教學模式總操作程序
4.1 多維互動教學模式操作程序
4.2 小學語文多維互動閱讀教學模式
4.3 小學數(shù)學、科學問題探究教學模式
4.4 小學英語“以情境體驗為中心”教學基本模式
4.5 小學品德與生活課程活動感悟—多維互動教學模式
4.6 小學綜合實踐活動課程主題活動設(shè)計基本模式的構(gòu)建
第五章 對多維互動教學模式的評價
實踐篇
語文
數(shù)學
英語
品德與生活、品德與社會
科學
綜合實踐活動
音樂
美術(shù)
后記