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大學(xué)校長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)之道

大學(xué)校長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)之道

定 價(jià):¥28.80

作 者: 孫明
出版社: 光明日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 教育與其他學(xué)科

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ISBN: 9787801458179 出版時(shí)間: 2004-11-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 32 頁(yè)數(shù): 300 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)介紹了教育的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)化、校長(zhǎng)的職業(yè)化、大學(xué)文化力、戰(zhàn)略設(shè)計(jì)師、管理工程師、特色項(xiàng)目的打造師等高等教育的內(nèi)容。校長(zhǎng)如何遵循教育規(guī)律和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦好大學(xué),在此作者積累了一些體會(huì),愿意在轉(zhuǎn)軌期間就大學(xué)校長(zhǎng)遇到的共同問(wèn)題與同仁研討,如:1.大學(xué)是否堅(jiān)持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系化;2.校長(zhǎng)是否堅(jiān)持職業(yè)化;3.學(xué)校如何堅(jiān)持文化力;4.校長(zhǎng)如何搞戰(zhàn)略設(shè)計(jì);5.領(lǐng)導(dǎo)者如何做管理工程師;6.如何堅(jiān)持辦學(xué)特色;……。

作者簡(jiǎn)介

  孫明,教授,博士生導(dǎo)師。1944年11月生,中共黨員,北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)。1969年畢業(yè)于北京化工大學(xué)高分子專業(yè)。歷任共青團(tuán)北京市委大學(xué)部副部長(zhǎng)、市學(xué)聯(lián)秘書(shū)長(zhǎng),北京中醫(yī)藥大學(xué)黨總支副書(shū)記、學(xué)生部部長(zhǎng)、北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院主管全面工作的黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng),同時(shí)兼任過(guò)“北京高校學(xué)生工作部(處)聯(lián)絡(luò)會(huì)”會(huì)長(zhǎng)等職。主編了《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與中日大學(xué)》、《共融 差異 走向》、《新時(shí)期醫(yī)學(xué)院校思想政治教育》、《構(gòu)架專本研縱橫中外合作立交橋》、《五年獲三個(gè)學(xué)位》、《開(kāi)通本碩連讀國(guó)際直通車》等書(shū),在《中國(guó)經(jīng)濟(jì)——香港經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)特刊》、《北京中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)巡禮》、《北京高等教育》、《光明日?qǐng)?bào)》以及國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文;并作為“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職商務(wù)課程中的應(yīng)用研究”(北京市教委課題)、“從中日對(duì)比看中國(guó)高校德育走向”(北京市教育科學(xué)基金會(huì))等課題負(fù)責(zé)人,開(kāi)展科研工作。2003年5月獲得由燭光教育學(xué)科獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)和四川科技經(jīng)濟(jì)研究院教育研究所授予的“全國(guó)院校管理與教育改革、全國(guó)教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與案例優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。2003年7月教育改革成果“中英合作辦學(xué)”獲得學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng),2004年10月“開(kāi)展國(guó)際合作辦學(xué),提高教育質(zhì)量”獲聯(lián)大教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。同年,《從首都文化產(chǎn)業(yè)折射首都經(jīng)濟(jì)》一文榮獲2003年度北京市局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?yōu)秀理論文章二等獎(jiǎng)。2004年4月,獲得北京市優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。

圖書(shū)目錄

前言
導(dǎo)論
附導(dǎo)論-1 面對(duì)市場(chǎng)的抉擇
附導(dǎo)論-2 十年磨一劍
附導(dǎo)論-3 面對(duì)市場(chǎng) 勇于抉擇
第一章 教育的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系化
附1-1 投資教育“錢”景誘人
附1-2 大學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)
附1-3 談高校投資的利用效率
附1-4 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系化勢(shì)在必行
第二章 校長(zhǎng)的職業(yè)化
附2-1 改革開(kāi)放時(shí)期干部必須強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)
附2-2 平民院長(zhǎng)孫明
第三章 大學(xué)文化力
附3-1 實(shí)施德育教育的三個(gè)方面應(yīng)同頻共振
附3-2 心橋從這里架起
第四章 戰(zhàn)略設(shè)計(jì)師
附4-1 形異質(zhì)同覓國(guó)魂——中日高校德育比較
附4-2 展望與開(kāi)拓——談大學(xué)教育的預(yù)測(cè)與改革
附4-3 大學(xué)教育與“英國(guó)病”
附4-4 孫明讓學(xué)生五年拿三個(gè)學(xué)位
第五章 管理工程師
附5-1 談日本高校行政管理與借鑒
附5-2 大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律與規(guī)律性教育
附5-3 后勤改革向國(guó)際化邁進(jìn)——記北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院后勤社會(huì)化改革之路
附5-4 后勤社會(huì)化改革會(huì)議上孫明的發(fā)言
第六章 特色項(xiàng)目的打造師
附6-1 與時(shí)俱進(jìn) 柳暗花明
附6-2 高教應(yīng)國(guó)際嫁接
附6-3 教育大討論催化商院走向國(guó)際
附6-4 遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律 闖出一條小型高校生存發(fā)展之路
附6-5 提高國(guó)際化與本土化的融合度
附錄
留學(xué)佩斯利是來(lái)英深造的明智選擇
賜子千金,不如賜子一技
“黃金橋”與“直通車”
一條多快好省的求學(xué)途徑
“3+1”是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的成功之路
從孩子出國(guó)留學(xué)想到的
商務(wù)學(xué)院一招鮮——?jiǎng)?chuàng)新辦教育
商務(wù)學(xué)院造就了我的今天
留英隨筆
走出國(guó)門 了解世界
中國(guó)高等教育辦學(xué)模式的創(chuàng)新
專家導(dǎo)讀
我對(duì)孫明教育思想的一些感受
高校市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)的成功實(shí)踐
商務(wù)學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展的秘訣
商務(wù)學(xué)院印象
絕知此事要躬行
參考文獻(xiàn)
后記

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