“回宮格習字法的推理思維訓練與舉一反三的教學特點，即可以使學生自己教會自己寫字?！薄皩懽终n也有一個多快好省的問題。用回宮格習字法教學，既可以省時省力，又可以帶動老師與學生同步提高，雙管齊下。”“回宮格習字法教學，突出一個‘創(chuàng)’字，重在一個‘導’字，貴在一個‘新’字，體現在一個‘行’字。”這是中央教育科學研究所在清華附小舉行國家“九五”重點研究課題——回宮格習字法教學、教材研究公開課上，與會的北大附小、清華附小、海淀實驗小說、北京育英學校的校長、老師和海淀區(qū)教育局的領導、專家們對回宮格習字法教學優(yōu)點的評價。寫字，是小學語文教學的基礎內容，它是母語教育的關鍵。 書法，是中華民族文化的主要象征，它是東方藝術的經典。 寫字與書法的關系，猶如基礎與目標的關系。關鍵的基礎打好了，藝術的目標就有可能實現。 《回宮格寫字本》是《回宮格寫字》教材的配套練習冊，但它仍可獨立成為寫字教學用的課本或獨立作為練字用的范本。它既適用于小學寫字教學，又適用于業(yè)余書法學校的書法教學，還特別適用于學生家長和書法愛好者的自教自學。 字是要寫的，多寫了才會進步。但寫的時候總是要有些法度的，不能盲目地亂寫。只要你遵循回宮格的"塊面定位"教學方法，并且，不斷地將其運用于實踐之中，多動腦筋，舉一反三，你就會很快地掌握漢字結構的書寫規(guī)律。 愿回宮格習字法成為你的良師益友！
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