《國際普通高中基礎(chǔ)學(xué)科解析》

前 言
第一章 美國課程標(biāo)準(zhǔn)與高中基礎(chǔ)學(xué)科
第一節(jié) 全國性課程標(biāo)準(zhǔn)及高中學(xué)科內(nèi)容
第二節(jié) 州級課程標(biāo)準(zhǔn)及高中基礎(chǔ)學(xué)科內(nèi)容
第三節(jié) 一所普通高中的課程計(jì)劃和學(xué)科安排
第二章 美國普通高中課程
第一節(jié) 美國高中課程目標(biāo)的界定
第二節(jié) 英語科課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力
第三節(jié) 數(shù)學(xué)科課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力
第四節(jié) 藝術(shù)科課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力
第五節(jié) 社會科課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力
第六節(jié) 理科課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力
第三章 英國普通高中課程
第一節(jié) 2000年高中課程改革
第二節(jié) 英國高中的課程目標(biāo)、課程設(shè)置與關(guān)鍵技能
第三節(jié) 英語科的教與學(xué)
第四節(jié) 數(shù)學(xué)科的教與學(xué)
第五節(jié) 科學(xué)科的教與學(xué)
第六節(jié) 社會科的教與學(xué)
第七節(jié) 藝術(shù)科的教與學(xué)
第四章 法國普通高中課程
第一節(jié) 法國普通高中的課程導(dǎo)向和特點(diǎn)
第二節(jié) 語文課程的學(xué)力期望和編制邏輯
第三節(jié) 哲學(xué)教育的構(gòu)建特點(diǎn)和內(nèi)容述要
第四節(jié) 公民、法律和社會教育課程的性質(zhì)與內(nèi)容
第五節(jié) 地理和歷史大綱的編制邏輯與內(nèi)容
第六節(jié) 藝術(shù)教育課程的性質(zhì)和內(nèi)容架構(gòu)
第七節(jié) 體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容構(gòu)建
第八節(jié) 框架性個人研究課程的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)
第九節(jié) 理科教育教學(xué)大綱的目標(biāo)和內(nèi)容
第十節(jié) 數(shù)學(xué)教育大綱的教學(xué)導(dǎo)向和內(nèi)容架構(gòu)
第五章 德國普通高中課程
第一節(jié) 普通高中的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 普通高中的課程綱要
第三節(jié) 德語課程
第四節(jié) 數(shù)學(xué)課程
第五節(jié) 英語課程
第六節(jié) 信息學(xué)課程
第七節(jié) 地理課程
第八節(jié) 造型藝術(shù)課程
第九節(jié) 特長班的課程
第六章 加拿大大西洋地區(qū)高中課程
第一節(jié) 大西洋地區(qū)高中課程的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 大西洋地區(qū)高中的創(chuàng)業(yè)教育
第三節(jié) 大西洋地區(qū)可持續(xù)發(fā)展教育
第四節(jié) 大西洋地區(qū)英語語言藝術(shù)課程
第五節(jié) 大西洋地區(qū)高中藝術(shù)課程
第六節(jié) 大西洋地區(qū)高中數(shù)學(xué)課程
第七節(jié) 大西洋地區(qū)高中社會課程
第八節(jié) 大西洋地區(qū)高中科學(xué)課程
第七章 日本普通高中課程
第一節(jié) 日本新世紀(jì)高中學(xué)科課程
第二節(jié) 日本高中國語科課程
第三節(jié) 日本高中地理歷史科課程
第四節(jié) 日本高中公民科課程
第五節(jié) 日本高中數(shù)學(xué)科課程
第六節(jié) 日本高中外國語科課程
第七節(jié) 日本理科科目中的綜合課程
后 記