競爭的殘酷 在我們的一生當中，需要經歷的很多很多，無論你置身于一種怎樣的環(huán)境都是會有競爭的，比如，種地的老百姓之間也會有競爭，誰今年的收成好，誰的不好；上學的學生誰期末考試又考了第一，誰考第二了。無論是工人、白領、打工族，還是官場或者企業(yè)之間競爭其實是激烈且殘酷的。 曾看過這樣一篇文章：一天，某小學六年級四班的一名學生沒來，學生就議論開了，說她怎么沒來上學，是不是有什么事？同學們正在奇怪，老師說她的爺爺去世了，她請假了。同學們聽后立刻一片歡呼聲，說她每次數學之所以考第一，就是因為她爺爺是數學教授，我們沒辦法超過她，現在她爺爺可死了，我們終于可以超過她了。小孩們興奮得又是敲桌子又是跺腳的。孩子的興奮可能讓你感到一種冷漠，人家爺爺死了，他們居然一陣歡呼，滿臉興奮，可能讓你感到一種后怕：當一個人對分數的追求、對功名利祿的追求，超越了對生命的敬畏，還有什么傷天害理的事做不出來？不過，孩子們也興奮得太早了，那個數學教授的外孫女即使不考第一了，班上不還要產生新的第一嗎？數學考第一了，語文、英語呢？只要有考試，只要有錄取率，只要有分數線……其實，對于一個人來說，只要你一息尚存，你的生活就永遠會存在有形或是無形的對手，就有挑戰(zhàn)和威脅！“她爺爺可死了！”—— “幸災樂禍”的另類表達，讓老師感到有如見到狼群一樣，毛骨悚然。 其實，我們看到的不僅僅是孩子們錯位的興奮，也不僅僅是“興奮”表情背后的學生，而是應該從這則故事中聯想到我們的社會，一個健康的社會人，他無法逃避競爭，他只能選擇如何應對競爭。那么，在學業(yè)競爭、就業(yè)競爭、市場競爭日益激烈的今天，我們應該怎樣直面壓力呢？我們要清楚地看清自身的優(yōu)勢，了解自己有哪些不足需要補充、修整，提高自身的文化修養(yǎng)和業(yè)務水平，不斷地改善和提高自己樸實、低調地為人和處事…… 競爭，在宇宙中是無休止的。有了競爭中的成敗，便有了優(yōu)勝劣汰。正因為競爭，人類才在地球的千百種生物中脫穎而出，成為地球上主宰的物種。人類成了高智商的物種，就要深知自己肩上的重任，沒什么可以遵循，自然是在摸索中前進。很多時候，我們難免會誤入歧途，從而在歷史的定格中產生了丑惡的一面。人類的某些行為，影響和迷失著自己，用人性的觀念，是很難理解那些莫名的做法。 競爭本是好的，人總是在競爭中激勵自己而不至于浪費生命，有渴望，才會有理想，有理想才會去拼搏，有了拼搏，社會才會進步。周而復始，明的暗的競爭，成了萬物的一個劫，盎然生機，蓬勃互爭。好的、壞的、真的、假的，總之是在共同的縫隙中尋求自己的生存之道，用盡心智，覓而多尋。激蕩人間風云，苦數載春秋，這就是追求，也是競爭的道理，沒什么可以阻擋。 在我們的生活中，呼吸要和空氣競爭，因為空氣中的種種味道，讓我們不得不盡量去尋求潔凈的；吃飯時要和油鹽醬醋蔬菜蛋肉競爭，因為嘴和眼一樣，總是喜歡美的東西；喝水時，要和水競爭，因為怕喝了污染的水；睡覺時要和噪音競爭，因為這世界越來越不安靜。要生存，就要競爭。 P5-P6
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