中文字幕日韩精品亚洲五区,欧美日韩在线旡码

內(nèi)容簡介

　　教師為著心靈的自由選擇他們的職業(yè)，但是教學要求常常使得很多教師心靈失落。我們可以再一次鼓起教學勇氣，像優(yōu)秀教師那樣——把心靈獻給學生嗎？本書建立在一個最普通的信念之上：優(yōu)秀教學不能被降格為技術，優(yōu)秀教學源自教師的自身認同和自身完善。在《教學勇氣》中，帕克·帕默爾帶領著教師，為重新點燃教師對人類最困難最重要的教育事業(yè)的熱情，進行了一次心靈之旅。這是一次激動人心的、深刻的、探索教學本質(zhì)的精神之旅。人們出于情感的原因選擇教師這個職業(yè)，他們深愛著自己的學生和課程。但是，教學上的種種要求常常使得許多教師感到激情消退以致于無心教學。我們能不能也像一些優(yōu)秀的老師那樣，把愛獻給孩子們，用心來教，為我們的教學注入鮮活的情感？在本書中，帕爾默帶領教師們進行一次心靈之旅。這是一次重新把教師職業(yè)和學生結(jié)合起來的旅程，它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情?！斑@本書建立在一

作者簡介

　　教育學博士，就職于北京市社會科學院。出版有《創(chuàng)造力危機——中國教育現(xiàn)狀反思》（華東師范大學出版社，2004年）、《中國人心理透視》（金城出版社，2004年）、《細說中國人》（香港三聯(lián)出版公司，2000年）、《細說中國人——關于中國人的100種說法》（中國青年出版社，1999年）、《創(chuàng)意》（暨南大學出版社，1998年）、《黯然的心靈——中國人的精神疾患》（光明日報出版社，1993年）等。

圖書目錄

第一輯早期教育中外差異制造神童與保護天性 3 想象力是如何消失的 8 體現(xiàn)在玩中的創(chuàng)造力 12 幼兒園里的文化啟蒙 17 不同國家的幼兒教育 23 中外兒童教育觀 28 個性化與社會化 36 中日兒童養(yǎng)育方式的差異 42 世界上最累的孩子 46 早期教育的注重點 49 第二輯學校教育中外差異連接社會的課堂 57 激發(fā)興趣的途徑 64 人文教育的眼界 70 語言訓練的側(cè)重 77 獨立思維的強調(diào) 86 數(shù)學教育的視角 93 科學素養(yǎng)的內(nèi)涵 99 研究性學習的價值 108 職業(yè)教育在各國 116 彈性化教學管理 126 基礎教育的基礎 134 第三輯學生素質(zhì)中外差異綜合素質(zhì)的衡量尺度 143 從作文題看人文要求 151 慢進度中的能力躍遷 162 東西方考試的標準 173 作業(yè)中的能力訓練 178 合作比競爭更重要 185 民主意識的氛圍 189 自我開發(fā)的潛能 198 生存能力與智慧 204 信息時代人才觀 211 成功教育的標志 219 第四輯中國教育現(xiàn)實問題畸變的升學大戰(zhàn) 231 素質(zhì)教育的尷尬 235 競賽成績的代價 244 受冷遇的科技活動 250 科技教育中外差距 254 學業(yè)能力與創(chuàng)造力 261 學習負擔的多重因素 267 能力缺陷的教學根源 276 難以解脫的惡性循環(huán) 283 訪談調(diào)查中的思考 ——四種校長與四種管理類型 288