小組工作

　　小組工作作為社會工作方法之一，主要由社會工作者通過有目的的小組活動和組員間的互動，處理個人、人與人之間、人與環(huán)境之間的問題，開發(fā)個人潛能，學習解決問題的方法，從而獲得個人成長。小組工作在國內(nèi)外的社會工作實務中，在社會工作專業(yè)教育中，都占據(jù)著重要的地位。本書的主要內(nèi)容包括：小組工作的發(fā)展，小組工作的價值觀和職業(yè)倫理，小組工作的基本模式和理論基礎，小組的動力，小組發(fā)展過程與各階段技巧，小組的評估以及小組工作在本土的實踐與反思等，具體內(nèi)容如下。第一章概括了小組工作的含義、功能與類型以及小組工作的演變與發(fā)展，幫助學生了解小組工作的產(chǎn)生和發(fā)展，以及在中國應用小組工作的社會文化背景。第二章主要闡述了小組工作的價值觀和職業(yè)倫理。主要從介紹國外與中國港臺小組工作的價值觀和職業(yè)倫理入手，探討在中國開展小組工作應該遵守的價值觀和職業(yè)倫理，啟發(fā)學生思考如何將西方的價值觀與中國本土社會、文化背景有機結(jié)合，發(fā)展出本土的價值觀和職業(yè)倫理。第三章介紹了小組工作的理論基礎和基本模式。通過系統(tǒng)介紹社會學習理論、社會系統(tǒng)理論、群體動力學等基礎理論和社會目標模式、治療模式和互惠模式等常用模式，幫助學生全面了解小組工作的理論基礎，為下一步小組工作技巧的學習奠定基礎。第四章到第十一章詳細介紹了小組的整個過程。包括小組的領導，小組的籌備和計劃，小組的初期、中期及后期各階段的特點、目標、任務、活動設計及帶領技巧，小組的評估等。通過基本技巧的訓練，讓學生了解小組的全過程，掌握帶領小組工作過程中的常用技巧，使學生在專業(yè)實習階段能夠自己籌備并帶領小組。最后一章，通過介紹小組工作在不同人群中的應用以及在中國的發(fā)展趨勢等，來探索小組工作本土化問題。書中穿插了大量小組實務案例，并設計了多種形式的學習活動和豐富的游戲，使學生的學習過程更生動靈活。小組工作的理論與實際相結(jié)合，是將國外與中國港臺有關小組工作的理論與我國小組工作的教學和實踐相結(jié)合的一個初步嘗試，以期能達到拋磚引玉之效。

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