組織行為學(xué)

定　價：￥22.00

作　者：	王叢香
出版社：	鄭州大學(xué)出版社
叢編項：	河南省高等職業(yè)教育教育規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	管理學(xué)

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ISBN：	9787810488211	出版時間：	2003-07-01	包裝：	簡裝本
開本：	大16開	頁數(shù)：	236	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　組織行為學(xué)是綜合運(yùn)用習(xí)理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)等與人有關(guān)的各種知識，采用系統(tǒng)分析的方法研究一定組織中人的行為規(guī)律，從而提高管理人員預(yù)測、引導(dǎo)和控制的能力，以實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的科學(xué)。由于在現(xiàn)代社會中，一個組織的效率在很大程度上受到人的行為的影響，人與組織關(guān)系的協(xié)調(diào)決定著一個組織的得失成敗。因此，研究組織行為學(xué)不僅具有理論指導(dǎo)意義，而且還有實(shí)際的應(yīng)用價值。為了進(jìn)一步推動我省高職高專院校對組織行為學(xué)的教學(xué)與研究，我們編寫了《組織行為學(xué)》這本書。本書在編寫過程中堅持以馬克思主義基本理論為指導(dǎo)，科學(xué)地闡述了組織行為的基本念、原理和方法，并結(jié)合我省高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)，在講述基礎(chǔ)理論的同時注重組織行為學(xué)的實(shí)用性研究。針對目前和今后大學(xué)生的就業(yè)壓力和就業(yè)時所涉及的組織行為問題，該書對個體、群體領(lǐng)域做了比較全具體的論述，對領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)域也做了簡略領(lǐng)域。全書共分九章：第一章組織行為學(xué)導(dǎo)論；第二章激勵理論與實(shí)踐；第三章個體行為；第四章群體與群體決策；第五章群體行為分析；第六章領(lǐng)導(dǎo)行為；第七章組織任為；第八章組織變革與發(fā)展；第九章學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)型組織。

作者簡介

暫缺《組織行為學(xué)》作者簡介

圖書目錄

第一章  組織行為學(xué)導(dǎo)論
  第一節(jié)  組織行為學(xué)的研究對象與學(xué)科性質(zhì)
    一、組織行為學(xué)的概念
    二、組織行為學(xué)的性質(zhì)與特點(diǎn)
    三、組織行為學(xué)的意義和作用
  第二節(jié)  組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
    一、霍桑試驗
    二、行為科學(xué)的產(chǎn)生
    三、組織行為學(xué)的形成與發(fā)展
  第三節(jié)  組織行為學(xué)的研究方法
    一、觀察法
    二、調(diào)查法
    三、實(shí)驗法
    四、訪談法
    五、案例研究法
    六、量表測量法
第二章  激勵理論與實(shí)踐
  第一節(jié)  內(nèi)容性激勵理論
    一、馬斯洛的需求層次論
    二、奧爾德弗ERG理論
    三、麥克利蘭的成就需要理論
    四、赫茲伯格的激勵與保健理論
  第二節(jié)  過程性激勵理論
    一、弗魯姆的期望理論
    二、亞當(dāng)斯的公平理論
  第三節(jié)  綜合激勵模型
    一、波特——勞勒綜合激勵模型
    二、迪爾綜合激勵模型
  第四節(jié)  激勵方案的設(shè)計
    一、激勵措施綜述
    二、應(yīng)用舉例
    三、采用激勵措施時應(yīng)注意的一些問題
第三章  個體行為
  第一節(jié)  人的行為分析
    一、組織中人的行為特征
    二、影響人的行為的因素
  第二節(jié) 個性理論與人的行為
    一、個性的概念
    二、幾種主要的個性發(fā)展和成長理論
    三、個性理論的應(yīng)用
  第三節(jié)  個性非傾向性心理特征
    一、氣質(zhì)差異與應(yīng)用
    二、能力差異與應(yīng)用
    三、性格差異與應(yīng)用
  第四節(jié)  知覺與行為
  ……
第四章  群體與群體決策
第五章  群眾行為分析
第六章  領(lǐng)導(dǎo)行為
第七章  組織行為
第八章  組織變革與發(fā)展
第九章  學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)型組織
主要參考文獻(xiàn)