注冊(cè) | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁出版圖書教育/教材/教輔教育各級(jí)教育體制迷墻:大學(xué)問題高端訪問

體制迷墻:大學(xué)問題高端訪問

體制迷墻:大學(xué)問題高端訪問

定 價(jià):¥25.00

作 者: 熊丙奇主編
出版社: 天地出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 教育學(xué)

ISBN: 9787807262350 出版時(shí)間: 2005-12-01 包裝: 簡(jiǎn)裝本
開本: 大32開 頁數(shù): 299 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  熊丙奇先生的這本書,連同他上一本專著《大學(xué)有問題》,給我們的大學(xué)教育算了一筆清清楚楚的糊涂賬。.說它清楚,是因?yàn)槠渲兴蚜_列舉了當(dāng)今大學(xué)幾乎所有層面的問題,簡(jiǎn)直是一部“百科全書”,凡在職在校大學(xué)師生日常熟知的種種弊端、惡跡、丑行、怪現(xiàn)象,書中都有翔實(shí)的交代與評(píng)析。卷首那張妙不可言的《大學(xué)利益結(jié)構(gòu)圖》,更是當(dāng)代教育研究的珍貴資料。說它糊涂,則書中的議論者雖然提呈了大學(xué)教育的癥狀與處方,可是至關(guān)重要的問題卻是無解的、被懸置的——誰造成這一切?誰愿意出面辯護(hù)?誰承擔(dān)責(zé)任?最后,誰能夠改變局面——然而問題可能真是無解的,只能被懸置:在議論者口口聲聲的教育“體制”中,確實(shí)看不見“人”,即便當(dāng)議論的內(nèi)容幾乎對(duì)準(zhǔn)具體的“人”,焦距便會(huì)自動(dòng)模糊、閃開,回向那作為全景觀式的教育“體制”。..《體制迷墻——大學(xué)問題高端訪問》分五章,圍繞由行政思維與特權(quán)治校構(gòu)成的“大學(xué)利益結(jié)構(gòu)圖”,采取旁白評(píng)論、對(duì)話實(shí)錄、資料補(bǔ)充的方式,立體分析了大學(xué)辦學(xué)過程中存在的嚴(yán)重的體制與機(jī)制弊端:《權(quán)力至上,一個(gè)官僚化的教育機(jī)制》、《行政導(dǎo)向,一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的學(xué)術(shù)環(huán)境》、《利益驅(qū)動(dòng),一場(chǎng)挑戰(zhàn)道德底線的誠(chéng)信危機(jī)》、《分?jǐn)?shù)至上,一種斷送所有層面教育的思維方式》、《形式主義,一次葉公好龍的病態(tài)改革》。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,連同《大學(xué)有問題》,《體制迷墻》與《大學(xué)有問題》兩書可謂“中國(guó)大學(xué)問題百科全書”。...

作者簡(jiǎn)介

  熊丙奇,1972年7月生。上海市高校校報(bào)研究會(huì)理事長(zhǎng),上海交大報(bào)主編,管理學(xué)在讀博士。因2004年撰寫出版的《大學(xué)有問題》一書而成為高等教育界和教育新聞界的知名人士。由于揭示中國(guó)大學(xué)教學(xué)、科研的問題與弊端,這本書在教育界和網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)行一時(shí),引發(fā)許多"有話要說"的教育界人士紛紛發(fā)言,也促動(dòng)無數(shù)學(xué)子反省大學(xué)教育環(huán)境?!扼w制迷墻》可以說是熊丙奇對(duì)大學(xué)問題的再度思考,并積極尋求解決途徑。

圖書目錄

第一章 權(quán)力至上,一種官僚化的教育機(jī)制
教育問題,并不重要
國(guó)情的塑力
沒有文化的教育機(jī)制
大學(xué),一級(jí)行政機(jī)構(gòu)
一切行動(dòng)聽“命令”
建一流大學(xué)的熱情
“大樓”路線
躲不開的歷史
第二章 行政導(dǎo)向,一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的學(xué)術(shù)環(huán)境
特權(quán)的民主邏輯
濫用的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
教授,被行政等級(jí)化
指標(biāo)學(xué)術(shù)
評(píng)估經(jīng)濟(jì)
第三章 利益驅(qū)動(dòng),一場(chǎng)挑戰(zhàn)道德底線的誠(chéng)信危機(jī)
多枯教授
做好分內(nèi)事也難
遭遇嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī)
課堂,學(xué)不到東西
說謊的教育者
“殺雞給猴看”的管理模式
永遠(yuǎn)不敗的研究
學(xué)術(shù)成為賺錢的絕妙載體
第四章 工具理性,一種斷送所有層面教育的思維方式
教育,成為生存競(jìng)爭(zhēng)的工具
上大學(xué),人生的唯一出路
考試斷送教育
補(bǔ)不回來的人文情懷
浪費(fèi)精力的教育要求
教育是“出口”
學(xué)費(fèi)如謎
拔高的就業(yè)期望
第五章 形式主義,一次葉公好龍的病態(tài)改革
怕出亂子
講究排場(chǎng)
排名的“利好”
方案這樣出籠
洋人的權(quán)威判斷
誰向自己“開刀”

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) www.talentonion.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)