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內(nèi)容簡介

　　這是一本值得中學(xué)生、學(xué)校語文老師以及學(xué)生家長一讀的書。書中提出了學(xué)生作文素質(zhì)的問題，詳細(xì)闡述了構(gòu)成作文素質(zhì)的四大要素——感“知”、讀“知”、認(rèn)“知”、述“知”。并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實際，教育學(xué)生學(xué)會自己去觀察生活，感知生活，尋找和把握作文之“源”；同時作者以新聞人的視角，強調(diào)中學(xué)生應(yīng)多讀書，不僅要讀文學(xué)，還要讀哲學(xué)、歷史、法律、科學(xué)等。這也是一本通俗易懂的書。書中理論與實踐相結(jié)合，用自身新聞工作者的工作實踐和一些優(yōu)秀、典型的作文實例，深入淺出地加以評析，指出了中學(xué)生作文存在的問題和解決的方法，讓人在故事性、趣味性的敘述中獲得知識。

作者簡介

　　劉照丁，新聞記者職稱?，F(xiàn)任韶關(guān)日報社副總編輯、黨委委員。已在各級報刊發(fā)表文章1000多篇100多萬字，其中有30多篇作品在全國和全省的評比中獲獎，有10多篇論文在人民日報《新聞戰(zhàn)線》、新華社《中國記者》等國家和省級理論刊物發(fā)表，30多萬字的新聞作品集《與春同行》由中國文聯(lián)出版社出版發(fā)行，中國新聞研究中心網(wǎng)為此開辟個人專欄介紹，事跡先后在《南方日報》、《光明日報》宣傳介紹。

圖書目錄

序
總論
第一篇學(xué)會感“知”
第一節(jié) 從學(xué)校感“知”
第二節(jié) 從家庭感“知”
第三節(jié) 從社會感“知”
第二篇學(xué)會讀“知"
第一節(jié) 讀新聞知事
第二節(jié) 讀歷史明智：
第三節(jié) 讀哲學(xué)辨理
第四節(jié) 讀文學(xué)解人
第五節(jié) 讀科學(xué)解惑
第三篇學(xué)會認(rèn)“知”
第一節(jié) 認(rèn)“知”能力
第二節(jié) 認(rèn)“知”方法
第三節(jié) 認(rèn)“知”原則
第四篇學(xué)會述“知”
第一節(jié) 確立主題
第二節(jié) 搜集材料
第三節(jié) 錘煉語言
第四節(jié) 選擇形式
一、記敘文
二、議論文
三、說明文
四、日記
五、話題作文
六、新聞報道
附錄
(一)全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)
關(guān)于閱讀和寫作的要求
(二)普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)
關(guān)于閱讀和寫作的要求
關(guān)于誦讀篇目和課外讀物的建議
(三)近兩年部分地區(qū)中考作文試題選
(四)我國恢復(fù)高考以來各屆高考作文試題選
(五)趣話29年高考作文變遷
后記