新課程標準對中學數(shù)學教師的自身文化素養(yǎng)、基本教育理念、教學觀、教學方式等諸多方面提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。怎樣教數(shù)學、教什么樣的數(shù)學,它將會直接關系到人的將來的發(fā)展。本書是北京市第十五中學學生參加數(shù)學知識應用競賽優(yōu)秀獲獎論文選,所選論文內容豐富,涉及生活的各個方面。本書適合廣大中學師生和數(shù)學建模愛好者閱讀,學生通過參與數(shù)學知識應用與建?;顒樱岣吡藢W習能力,增強了用數(shù)學的意識,積累了學習的方法,而且體會到了數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系。同時,作為校本教材,本書為學校實施新課程、建設校本教材提供了生動的范例。