《高等學校教材：臨床病例診療剖析（兒科學分冊）》系《臨床病例診療剖析》系列教材之一。兒科學是一門專業(yè)性很強的臨床學科，兒童疾病的發(fā)生、發(fā)展有其獨特的規(guī)律，診斷與治療也有其特有的復雜性。青年醫(yī)師的基礎理論知識雖較扎實，但缺乏臨床實踐經驗，因此作為一名兒科醫(yī)師要在這一高風險行業(yè)中提高診斷與治療成功率，必須不斷提高自身專業(yè)水平，積累臨床經驗，使其理論知識得到鞏固?！陡叩葘W校教材：臨床病例診療剖析（兒科學分冊）》在“精、新”的編寫精神指導下，堅持教材的思想性、科學性、啟發(fā)性和適用性的原則，力求反映兒科基礎理論與診斷思路及治療?！陡叩葘W校教材：臨床病例診療剖析（兒科學分冊）》在編寫過程中遵守循證醫(yī)學的基本原則，以真實病例為載體，以實際臨床思路為導向。重點是從一個病例著手，根據病例主訴、現(xiàn)病史及實驗室資料，系統(tǒng)性診斷、鑒別診斷及制定治療原則，從而盡快鞏固診療思維能力和增強臨床經驗?！陡叩葘W校教材：臨床病例診療剖析（兒科學分冊）》的內容包括：營養(yǎng)與營養(yǎng)障礙性疾病，新生兒疾病，呼吸、消化、循環(huán)、血液、泌尿系統(tǒng)疾病，感染、遺傳代謝、神經內分泌系統(tǒng)及結締組織疾病。圍繞各種疾病，在教材中各系統(tǒng)以典型病例為基礎，例如通過對支氣管肺炎疾病病例的了解，對小兒肺炎合并心力衰竭診斷治療給以簡捷適當?shù)囊?guī)范化診斷與治療?！陡叩葘W校教材：臨床病例診療剖析（兒科學分冊）》在編寫過程中有以下特點：一是強調簡明扼要，通過一個病例分析可舉一反三。二是強調實用性，盡可能對診療的相對性、模擬性與醫(yī)學概念性進行實際化。三是引用了許多新的診療方法，結合編者中的經驗與體會，適當闡述?！陡叩葘W校教材：臨床病例診療剖析（兒科學分冊）》的讀者為兒科臨床醫(yī)師、研究生、兒科專業(yè)教師及其它學科青年醫(yī)師。在病例討論中以《高等學校教材：臨床病例診療剖析（兒科學分冊）》的內容作為依據，將使診斷疾病的邏輯能力更強，治療更規(guī)范化。
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