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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)特色在于通過(guò)典型案例的背景信息概要，以案例為載體，使讀者能夠從生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境保護(hù)等不同角度全面分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因和可能的解決途徑。每個(gè)案例通過(guò)關(guān)鍵詞的方式介紹環(huán)境科學(xué)的重要科學(xué)名詞及其最新理念，然后進(jìn)入專家研究室，展示國(guó)內(nèi)外環(huán)境專家的最新研究成果，通過(guò)圖表形式為教師和學(xué)生深入理解、分析與探究相關(guān)科學(xué)問(wèn)題提供啟示和素材，特別注重專家對(duì)環(huán)境問(wèn)題的不同論點(diǎn)和解決途徑的多樣性，供師生思辨和討論，啟發(fā)讀者對(duì)感興趣的題目進(jìn)行深入研究。閱讀資源包括相關(guān)的經(jīng)典著名教材、科技論文和網(wǎng)站，為教師和學(xué)生提供重要信息和資源線索。思考題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)環(huán)境科學(xué)理論和方法的理解，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主探究和研究性學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式開(kāi)展討論和辯論。本書(shū)可以作為環(huán)境管理與決策者、科研人員、教師和環(huán)境科學(xué)及其相關(guān)專業(yè)的研究生、本科生的工具書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，同時(shí)也可以作為各種可持續(xù)發(fā)展教育的培訓(xùn)教材，為環(huán)境培訓(xùn)工作者與管理者提供生動(dòng)、活潑和實(shí)用的研究型學(xué)習(xí)素材，為各層面的環(huán)境科學(xué)研究和可持續(xù)發(fā)展教育提供理論和科學(xué)方法的案例資源平臺(tái)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《環(huán)境科學(xué)案例研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

上篇——生態(tài)環(huán)境問(wèn)題篇
　第一章　水圈環(huán)境問(wèn)題
　　1.1　水資源短缺
　　1.2　水體富營(yíng)養(yǎng)化
　　1.3　濕地破壞
　第二章　大氣圈環(huán)境問(wèn)題
　　2.1　臭氧空洞
　　2.2　溫室效應(yīng)
　第三章　土壤圈環(huán)境問(wèn)題
　　3.1　沙塵暴
　　3.2　流失的土壤圈
　第四章　生物囤環(huán)境問(wèn)題
　　4.1　生物多樣性缺失
　　4.2　生物入侵
　　4.3　“生物圈2號(hào)”
　第五章　各圈層污染物遷移轉(zhuǎn)化問(wèn)題
　　5.1　地下水環(huán)境
　　5.2　酸雨
　　5.3　污染物殘留
　第六章　環(huán)境安全問(wèn)題
　　6.1　核污染
　　6.2　大壩的生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)
　　6.3　跨流域調(diào)水
　　6.4　轉(zhuǎn)基因技術(shù)
　　6.5　環(huán)境激素
　　6.6　飲用水污染
　第七章　城市生態(tài)問(wèn)題
　　7.1　環(huán)境心理
　　7.2　城市化問(wèn)題
　　7.3　電磁污染
　　7.4　光污染
　　7.5　噪聲污染
下篇——環(huán)境管理與對(duì)策篇
　第八章　自然景觀與野生生物保護(hù)
　　8.1　自然保護(hù)區(qū)　
　　8.2　野生生物保護(hù)
　　8.3　海洋生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)
　第九章　環(huán)境規(guī)劃與管理
　　9.1　生態(tài)城市規(guī)劃與建設(shè)
　　9.2　綠色生態(tài)住宅
　　9.3　水資源高效利用
　　9.4　生態(tài)農(nóng)業(yè)
　第十章　生態(tài)恢復(fù)與管理
　第十一章　企業(yè)、貿(mào)易與環(huán)境
　第十二章　環(huán)境政策與法規(guī)
　第十三章　清潔生產(chǎn)與廢物資源化
　第十四章　綠色能源
　第十五章　公眾與環(huán)境保護(hù)
實(shí)例教學(xué)篇
參考文獻(xiàn)