沈玉成文存

　　日居月渚，春秋代序，沈玉成兄離開(kāi)我們眨眼已十年了。四十年師生厚誼，當(dāng)時(shí)噩耗傳來(lái)，不禁驚愕無(wú)言。即使十年后的今天，每一念至，仍覺(jué)悲從中來(lái)，不能自已。記得玉成有一次在寒齋便飯，曾對(duì)我誠(chéng)摯而慷慨地說(shuō)：“先生百年之后，整理文集的工作請(qǐng)由我來(lái)做。”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了心頭一熱，不勝感激。孰意曾幾何時(shí)，作為已成老朽的后死者反倒為玉成的遺文撰寫(xiě)序言，其內(nèi)心的辛酸悱惻可想而知。人世無(wú)常，竟有如此令人意想不到者，夫復(fù)何言！　盡管如此，這篇序文還是我主動(dòng)要求動(dòng)筆的。因?yàn)橛癯稍诒姸嚅T(mén)人中確是真知我者。他曾受九三學(xué)社刊物主持人之命寫(xiě)過(guò)一篇文章，描述了我這當(dāng)老師的一生為人處世的輪廓。而在文中，他竟直率地對(duì)我身上的缺點(diǎn)進(jìn)行了雖似含蓄卻很中肯的批評(píng)。我讀后不但毫無(wú)責(zé)怪之心，反而對(duì)玉成增加了敬意。師生關(guān)系能達(dá)到如此坦誠(chéng)無(wú)間的程度，求之古人亦不可多得，而玉成則真稱得起是今之古人了?！∮癯墒峭ㄟ^(guò)1952年高校院系調(diào)整，于1955年從北大中文系畢業(yè)的。他在校的最后一年，我做為浦江清先生的助手，曾在課堂上分授過(guò)一部分明清文學(xué)史，因此與他們這一班多數(shù)同學(xué)比較熟。而這一班高材生又特別多，玉成也是個(gè)中翹楚。玉成喜歡京劇，天賦很高，讀書(shū)每能得間，因此課馀總愛(ài)到寒齋閑話，于是彼此逐漸熟了起來(lái)。畢業(yè)后，玉成留在北大中文系為先師游澤承先生（國(guó)恩）做助手。而我彼時(shí)也正在注釋由承澤師主編的《先秦文學(xué)史參考資料》，經(jīng)常到游老府上問(wèn)業(yè)受教，乃與玉成亦朝夕相見(jiàn)。這樣一來(lái)，除師生關(guān)系外，與玉成且有同門(mén)之雅。就我所知，玉成在追隨游老的短短一兩年中，基本上掌握了老一輩學(xué)者（特別是帶有北大傳統(tǒng)學(xué)風(fēng)的學(xué)者）的治學(xué)方法。這種方法，人或視之為不過(guò)是繼承了乾嘉樸學(xué)的老一套，其實(shí)它需要比乾嘉樸學(xué)更具有科學(xué)性。簡(jiǎn)單地說(shuō)，即如果研究其一課題，首先必從歷史文獻(xiàn)資料入手，從廣搜證據(jù)入手（包括主要證據(jù)以及若干旁證），以當(dāng)時(shí)的社會(huì)大背景為依據(jù)，逐步論證出自己所研究的課題的結(jié)果，并一再進(jìn)行檢驗(yàn)，看看這結(jié)果是否符合當(dāng)時(shí)的客觀事實(shí)。當(dāng)年胡適先生所提倡的“大膽假設(shè)，小心求證”的八個(gè)字治學(xué)規(guī)范，上一句話實(shí)際上多為疑古學(xué)派學(xué)者所繼承；而真正為歷屆北大精英學(xué)人所繼承并付諸實(shí)踐的倒是“小心求證”這下一句話。表面看來(lái)，這一治學(xué)路數(shù)確很像乾嘉學(xué)派考據(jù)家們做學(xué)問(wèn)的方式方法，而究其實(shí)際，多數(shù)北大學(xué)人，無(wú)論是研究義理之學(xué)的（即治哲學(xué)思想的），還是研究辭章之學(xué)的（即治文學(xué)的）和史學(xué)的；其治學(xué)步驟大都從搜求文獻(xiàn)資料開(kāi)始，從尋求各方面的證據(jù)開(kāi)始，然后憑籍各自的“小學(xué)”（即文字聲韻訓(xùn)詁）功底向縱深層面探索鉆研，最后抵達(dá)每一位學(xué)人所期望達(dá)到的彼岸。就我本人的師輩而言，如朱自清先生、俞平伯先生、馮文炳先生（廢名），當(dāng)然更包括游國(guó)恩先生，他們都是治文學(xué)即辭章之學(xué)的，甚至連后來(lái)改行從事文物考古之學(xué)的沈從文先生，其治學(xué)的途徑與步驟均大同小異，殊途同歸，極少例外。而這一統(tǒng)緒，特別是游老本人的治學(xué)方法，同樣也體現(xiàn)在玉成和我本人的身上。當(dāng)然，游老學(xué)問(wèn)博大精深，功底豐厚，非我和玉成所能望其項(xiàng)背。但由于得受親炙，耳濡目染，對(duì)我們這一代人做學(xué)問(wèn)的方向和方法，還是有著深切影響的。這從玉成的這本遺著中很明顯地看得出來(lái)?！∮癯上群笤诒贝笾形南?、中華書(shū)局、文物出版社工作過(guò)。那一階段他的治學(xué)范圍大抵屬于先秦兩漢階段，如對(duì)《左傳》、《詩(shī)經(jīng)》和《史記》，他都曾付出大量心血。及入中國(guó)社科院文研所工作，由于工作分配需要，他開(kāi)始致力于魏晉南北朝文學(xué)史的研究和寫(xiě)作，并與曹道衡兄合作，彼此相得益彰。這在本書(shū)中都有反映。從諸多長(zhǎng)短文章的內(nèi)容看，玉成始終是治辭章之學(xué)的。然而從立意開(kāi)題到形成具體觀點(diǎn)，總是從第一手原始材料出發(fā)，然后多方求證，最后水到渠成，得出結(jié)論。這正是我前面提到的北大學(xué)人的傳統(tǒng)學(xué)風(fēng)。試舉兩個(gè)極瑣細(xì)的例子。一是考證“面首”一詞并非專指男性，只要其人年輕貌美，面目嬌好而秀發(fā)濃密，無(wú)論是男是女都可稱為“面首”。這個(gè)結(jié)論看似迥異古今群賢，卻確鑿可信。二是解釋李賀名詩(shī)《雁門(mén)太守行》開(kāi)頭兩句：“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)?！庇癯烧J(rèn)為是城外和城上雙方戰(zhàn)士軍裝的顏色，即城外軍士衣黑色，城上軍士衣黃色。作者雖自言是“別解”，卻更接近原詩(shī)本意。此類文章在書(shū)中不一而足，不得以其瑣細(xì)而少之。相反，玉成對(duì)于某種似是而非的偽科學(xué)現(xiàn)象卻表示了異議。例如，他在一篇書(shū)評(píng)的小注中說(shuō)：舉例說(shuō)，前不久的京劇大選賽，出現(xiàn)了一批有前途的年輕的好演員，但是評(píng)分出入，卻是在0.01到0.05分之間。古人所謂爭(zhēng)勝于毫厘，評(píng)委們的評(píng)分可以當(dāng)之無(wú)愧。藝術(shù)的天平上居然可以把0.01分的差別都標(biāo)示得清清楚楚，這不能不說(shuō)是一種奇跡?！∑溲哉\(chéng)婉而多諷，其意實(shí)不以這種現(xiàn)象為然。蓋所謂毫厘之差，看似很科學(xué)，其實(shí)完全是隨心所欲不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。舉一斑可窺全豹，玉成的治學(xué)之路數(shù)和行文之風(fēng)格，從上述諸例足可以想見(jiàn)了?！∮癯稍f(shuō)：“六十歲以后是學(xué)者的第二黃金時(shí)代?！彼救藙倓偭鲱^，即猝然辭世，這不能不說(shuō)是學(xué)術(shù)界相當(dāng)沉重的損失。我自七十以后，每因師友先我逝去而引起曹子桓曾經(jīng)發(fā)過(guò)的感慨：“既痛逝者，行自念也?！边@篇小文，姑算做對(duì)玉成的一篇遲到的唁詞，同時(shí)也算是后死者寄托哀思的一片血泥鴻爪。凡與玉成有舊而又略諳區(qū)區(qū)之為人者，當(dāng)不以吾言為無(wú)病呻吟也。歲次甲申歲暮，即醞釀動(dòng)筆，至乙酉上元后五日始勉強(qiáng)脫稿，亦以見(jiàn)鄙懷之抑塞難抒耳。

暫缺《沈玉成文存》作者簡(jiǎn)介