中央美術學院視覺傳達設計經(jīng)典

　　經(jīng)過近八年視覺傳達教學實踐的積累，要編輯一部相關的書，應該不是件難事，有意思的是，當我將幾年來的教學成果匯集在一起的時候，卻發(fā)現(xiàn)學習平面設計在學生還做了許多非平面的“東西”這顯然與傳統(tǒng)的設計教學理念有所差異。在以往的設計教育中，教學的重點往往立足于對知識的學習和設計手段或技巧的掌握，為此先行者已有相當多年的教學實踐和經(jīng)驗，也培養(yǎng)出眾多的設計人才，然而隨著社會不斷發(fā)展和生活質(zhì)量的日益提高，新時代對設計教育正面臨著前所未所的新態(tài)勢，它將由傳統(tǒng)的教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，開放，多元，自無整合式的教學體系。中央美術院的設計教學雖然起步較晚，卻有著較高的起點和鮮明的特色，在師生的共同努力下，無論在教學規(guī)模還是教學理念上都有長足的拓展和提升。其教學特點在于強調(diào)專業(yè)性的同時，更注重相關學科間的銜接關系，以便有效的培養(yǎng)學生寬余廣的視野和豐富的創(chuàng)造力，在多元方便環(huán)境下追求獨特的思辨能力和人文精神。這本視覺傳達專業(yè)的學生作品集，是我們幾年來在教學研究和教學實踐過程中的部分成果，將其呈現(xiàn)給在大興安嶺，以闡釋我們對設計教育的認識，同時，更希望與大家進行交流，重新審視自己，找出不足，進一步提高我們的教學水平。

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