數(shù)學學習方法指導

     目錄
   數(shù)學課業(yè)學習的基本特征和類型
    科學與數(shù)學化
    數(shù)學課業(yè)學習是模型學習
    數(shù)學課業(yè)學習是數(shù)學語言的學習
    有意義內(nèi)化數(shù)學學習
    數(shù)學接受學習
    數(shù)學發(fā)現(xiàn)學習
    數(shù)學學習的抽象性和邏輯性
    數(shù)學課堂學習程式和方法
    數(shù)學課堂學習的基本環(huán)節(jié)
   數(shù)學課堂學習的原則和基本方法
    啟導自學學習程式
    “四主·三段·六環(huán)節(jié)”中學數(shù)學學習模式
    五階段單元學習指導模式
    自學輔導學習法
    中學生最優(yōu)學習法
    祖沖之數(shù)學學習法
    愛因斯坦學習法
    數(shù)學課文預習方法
    數(shù)學教材“三讀”法
    數(shù)學課本五步讀書法
    閱讀數(shù)學課本的習慣培養(yǎng)
    小學數(shù)學課本的“三步讀書法”指導
    學習數(shù)學概念的兩種基本課堂模式比較
    數(shù)學概念學習八法
    數(shù)學定義學習的步驟和方法
    數(shù)學命題學習的步驟和方法
    數(shù)學例題學習的步驟和方法
    小學書面練習“五步”法
    滿負荷“立體式”作業(yè)模式
    數(shù)學解題檢驗十三法
    小學生查錯習慣培養(yǎng)
    數(shù)學知識記憶十七法
    數(shù)學公式的記憶步驟和方法
    數(shù)學復習的常規(guī)方法
    問卷引導復習法
    教材復習六法
   數(shù)學學習與解題的常用思維策略
    審題與分析策略十法
    怎樣尋找解題思路的人口
    數(shù)學歸納法證題步驟與技巧
    推廣與歸納中的退縮策略
    類比推理與似真推理
    數(shù)學抽象與概括方法
    分析綜合策略及證題方法
    轉(zhuǎn)化策略與解題九法
    逆轉(zhuǎn)程序方法
    反證法
    聯(lián)想策略與方法
    觀察—聯(lián)想—轉(zhuǎn)化法
    猜想法
    觀察—猜測—歸納法
    數(shù)學整體思維和解題的幾種途徑與方法
    構(gòu)造思維的途徑與方法
    均衡方法及解題策略
    圖形分析法
    激發(fā)數(shù)學靈感七法
   幾種常見題型的解題策略和方法
    解填空題九法
    解判斷題八法
    證明題的常見錯誤及矯正
    解選擇題十三法
    常用應(yīng)用題思路分析六法