科學啟蒙（下）

　　本套叢書由幼兒教育工作者依據(jù)國家教委“幼兒園與小學銜接的研究”成果，結(jié)合當前幼兒身心發(fā)展特點，專門為入學前5-6歲幼兒編寫的一套入學準備教材。它本著科學性、系統(tǒng)性、實用性、可操作性的原則，突出強調(diào)幼兒入學前所必需的心理與能力方面的準備，是較好地體現(xiàn)當代幼教研究成果的學前班教材?！犊茖W啟蒙》是本套教材六本分冊之一。從本質(zhì)上說，幼兒入學后的學習活動是以學習符號（文字、數(shù)字）為媒介，在頭腦中對學習內(nèi)容進行接受、分析、整理、加工、內(nèi)化的過程。參與這些活動，需要幼兒有一定的觀察、理解、分析、綜合、概括、分類等能力。這些能力如果增強了，幼兒對學習內(nèi)容的掌握就不會有什么困難?！犊茖W啟蒙》本著這一思路，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引導他們發(fā)現(xiàn)日常生活中簡單的科學現(xiàn)象，并對這些現(xiàn)象進行觀察、分析、概括，鍛煉他們的思維能力，幫助他們學習初步的認識世界的方法。這些準備是幼兒入學前最根本、實實在在的準備，并且有長期的效果。在孩子學習該分冊前，家長應仔細閱讀提示部分，對每一個內(nèi)容的教育目標要心中有數(shù)，以便有目的地進行輔導。

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