多年的教學研究與教學經驗告訴我們，影響中學生閱讀理解能力提高的主要原因一是啟始時間晚，二是閱讀量少，三是閱讀缺少系統(tǒng)性，四是閱讀技巧的缺乏。因此，學生普遍存在閱讀理解的心理障礙，閱讀興趣不濃，閱讀速度慢，閱讀技巧不能形成。其共性弱點是為做題而閱讀。本書整體設計目標可概括為：一、提供針對中學生特點的風趣、地道的閱讀材料，集知識性與趣味性為一體，從而達到全面提高學習成績的目的。二、結合新課標要求，通過閱讀強化英語語言結構，鞏固和擴展應知應會詞匯，以期達到全面提高學習成績的目的。三、配有對話與短文錄音光盤，閱讀的同理練習聽力，最終達到全面培養(yǎng)和提高聽、說、讀、寫能力的目的。四、本套叢書配有練習冊及標準答案，為讀者提供了系統(tǒng)的學與練的材料。
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