程序設計實訓

　　本書是教育部高職高專規(guī)劃教材，依據(jù)教育部最新制定的《高職高專結構化程序設計課程教學基本要求》編寫而成。近年來，功能強大的C語言成為最流行的程序設計語言，學習C語言的人難計其數(shù)。然而，大多數(shù)人學過C語言后，并沒有發(fā)揮C語言和計算機的強大功能，他們通常只使用C語言非常簡單的功能，根本不能利用C語言進行應用程序設計。這一方面是由于C語言一些新的數(shù)據(jù)類型和結構，如指針、結構等，給學習帶來困難；另一方面是計算機知識的缺乏限制了對C系語言的使用；然而，最重要的一點是：實踐太少。從本質(zhì)上看，前面提到的兩點都是可以通過實踐來加強的。因而，學好C語言最好的方法是：結合計算機知識，在實踐中不斷學習。本書正是基于這種考慮而編寫的。它結合計算機知識，介紹C系語言的編程技巧。書中所附的大量實例都很典型、具有一定的代表性，并經(jīng)過上機調(diào)試通過。本教材考慮到高職高專工程類學生計算機基礎課的情況和特點，以TurboC語言為基礎，通過對C語言的實際運用，強化C語言的程序設計能力和加深對計算機軟硬件的理解。本教材對C語言的一般程序設計方法和結構不再累述，主要突出實際應用。教材中收集了一些C語言編程實例，這些實例各?？筛鶕?jù)學生的情況自己選用。由于學生的計算機基礎知識水平可能參差不齊，在實際編寫程序時可能會遇到一些困難，因此，本書在每一章增加了概述一節(jié)，對該章涉及的有關計算機基礎知識作一簡單介紹。限于篇幅，這些內(nèi)容不能作深入詳細的敘述，教師可根據(jù)學生的實際情況對該節(jié)的內(nèi)容進行增刪。這節(jié)內(nèi)容既可以給學生自學，也可以由教師講解，但講課學時不宜超過本教材總學時（總學時為36學時）的四分之一，由教師自行安排。全書共分六章：第一章DOS命令擴充；第二章漢字和圖形處理技術，結合計算機知識講解如何利用C語言編寫漢字處理程序；第三章介紹用C語言編寫下拉和彈出菜單的應用實例；第四章講解C語言的其他應用程序設計；第五章介紹了C語言在編程中常見的一些錯誤和程序的優(yōu)化；第六章附錄，介紹了用C語言編程有關的計算機基礎知識。本書是高職高專工科各專業(yè)的基礎課教學用書，也可作為大專院校其他專業(yè)、計算機培訓和等級考試的輔導教材，還可供程序開發(fā)人員和自學者參考。

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