小學生活與科學教師用書（4）

　　外研社組織了有關(guān)學科及英語教育專家、學者，根據(jù)中小學目前的教學實際，參考和借鑒了國內(nèi)外先進教材的精髓，權(quán)衡各地開展雙語教學試點工作的得失，博采眾長，群策群力，引進、改編了這套《生活與科學》（LivingScience）系列雙語教材。這套教材重視學科定位，在語言難度、科學性等方面把握正確，具有鮮明的特色：首先本書貼近學生的生活與學習實際，著重培養(yǎng)學生學以致用的能力，從而實現(xiàn)學生從科學世界向生活世界的回歸。第二，文章內(nèi)容充實，深入淺出。教材中出現(xiàn)的概念多以形象化、通俗化的詞語來表述，較少出現(xiàn)專業(yè)術(shù)語。第三，它強調(diào)科學學習過程中激發(fā)學生的探究能力，既重結(jié)論更重過程。小學教材以活動貫穿內(nèi)容始終，中學教材在一開始就引入科學的概念及科學探究的步驟，引導學生學科學、用科學，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、思維能力及自學能力。第四，以知識寬度代替深度。在知識內(nèi)容方面，本套教材主要涉及生命科學、物質(zhì)科學與宇宙科學三大領(lǐng)域。在系統(tǒng)地講解這三大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識的前提下，它側(cè)重從更廣泛的范圍內(nèi)對課程進行整體構(gòu)思，學科內(nèi)容交叉滲透。第五，版面活潑，圖文并茂。配備大量精美的插圖是本套教材的一大特色，特別是小學教材充分考慮到學生的認知規(guī)律，以實物照片和卡通圖片相結(jié)合，充分調(diào)動學生的創(chuàng)造力和想象力。第六，具有開放性。本套教材在學習內(nèi)容、活動安排、作業(yè)與練習、評價等方面給師生提供了選擇的機會和創(chuàng)新的空間，同時它還引導學生利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種資源進行探究性學習，使學生在學習科學的過程中潛移默化地掌握英語，從而達到雙語教學的目的。

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