強調記憶問題的重要性并進行深入的研究：記憶萬年英語認為，如果不解決記憶問題，即使有一百個外教和使用最現(xiàn)代化的教學設備也無法讓你的英語水平有很大提高！記憶萬年英語深刻揭示了傳統(tǒng)英語教學體現(xiàn)在記憶方面的巨大缺陷和驚人浪費，并通過建立有序的、符合人類記憶規(guī)律的新英語教材和科學的記憶方法解決了這個問題。趣味性：記憶萬年英語系統(tǒng)、完整地把趣味性引入英語教材和教學過程中，從而使英語學習變得激情浪漫、趣味盎然。其詩情畫意甚至“如夢如幻”的感覺在其四部曲著作《迷彩游戲》、《浮標詩情》、《神筆夢幻》 和《親切回歸》 之書名之中可見一斑。易于回憶：學習在沒有忘記之前需要經常和大量地回憶（RECALL）和復習，這就是所謂的“重復乃學習之母”。因學習英語要回憶的內容數量浩繁，這在一般的學習過程中是很難做到的。 記憶萬年英語采用“迷彩文” 、“浮標英語”和“有序文”等全新的文體讓回憶變得容易，甚至可以隨時隨地進行。利用漢語優(yōu)勢：記憶萬年英語充分利用了我們已掌握的漢語的巨大優(yōu)勢，指出這是站在一座高山的峰頂去看另一座高山，而絕不要再把自己降低到山腳以下的水平，象英美國家的兒童開始學英語一樣牙牙學語；應該考慮的是如何借助一種便捷的交通工具，由這一座山的峰頂抵達另一座山的峰頂，而且卓有成效地解決了這個問題。解決“說”英語難的問題：記憶萬年英語強調說英語并采用有序英語句子來學習英語，學生從一開始學習起就在不停地說英語句子，這些句子更通過有效編排和組織象一個巨大的網絡存放于學習者大腦中，隨時可以“調用”。從而根本解決了中國學生學英語“愛你在心口難開”的問題。現(xiàn)代意識：記憶萬年英語用加大事件時空跨度的方法，同時又吸收了現(xiàn)代藝術的不和諧、殘缺、荒誕、超常規(guī)和強烈沖擊力等美學特點，大大拓展了英語教材的信息內涵，使學習的內容和方式都變得更加豐富多彩，因而強烈地吸引了學習者的身心參與。多學科交叉：記憶萬年英語把英語學習延伸到英語以外的學科：強調以理解力彌補記憶力的不足；以感情和感覺彌補理性思維的不足；以漢語知識來彌補單純英語方面的不足；以右腦圖形識別能力來彌補左腦邏輯思維的不足。空前的速度和效率：記憶萬年英語徹底摒棄了傳統(tǒng)英語教學農業(yè)時代式的一犁一耙、“愚公移山”般的英語教學方法，其學習的內容、方式和過程，都令人感受到大規(guī)模工業(yè)生產時代的恢宏氣象和網絡時代的脈動，因而其學習的速度和效率也是空前的。實踐行之有效：記憶萬年英語培訓推廣中心已在北京大學、北京科技大學等地成功舉辦許多期短訓班，學生從初中生、大學生到博士生不等，均獲得熱烈的反響和普遍的好評。許多人因此再次在英語中找到了自信；一些飽受工作、生活雙重壓力的人，也能堅持上完每一課并從此與英語結緣，真正掌握了英語這一重要工具，從而開拓新的人生之路。
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