小學語文教育新視野

定　價：￥25.00

作　者：	陶保平
出版社：	華東師大
叢編項：	國家級骨干教師培訓課題研究報告集萃
標　簽：	其他

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ISBN：	9787561733370	出版時間：	2003-07-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	556	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一本骨干教師的課題研究論文選集。所選論文涉及語文各個領域，代表了小學語文國家級培訓水平。全書分為教改理念篇、教學模式篇、教學研究篇三大板塊，其中不乏有見地的觀點和理念、有創(chuàng)意的措施和建議。這些論文能為省級、地（市）級骨干教師培訓提供論文寫作的示范，為教學第一線的廣大小學語文教師提供大量的語文教育教學改革的信息，還可作為小學語文教師培訓中教育科研方法、論文寫作等課程的參考資料。骨干教師的論文體現(xiàn)以下幾個特點：1 論文內(nèi)容豐富多彩。2 論文能代表小學語文國家級培訓的水平。3 論文的質(zhì)量有所保證。4 論文形式多樣，寫作格式規(guī)范。編者在自愿推薦提供論文壓縮稿的基礎上，選擇主題鮮明、成果新穎、表述精要、格式規(guī)范、具有代表性的論文，在征求作者同意修改并盡可能保留作者觀點和成果的前提下，對提交論文作了文字加工。

作者簡介

暫缺《小學語文教育新視野》作者簡介

圖書目錄

序
教改理念篇
語文綜合活動研究
　“小學生探究性學習”的實踐研究
　小學語言綜合活動研究初探
　聯(lián)系現(xiàn)實生活，開展小學語文實踐研究
　開展探究性學習　　培養(yǎng)學生閱讀能力
語文創(chuàng)新能力研究
　小學語文閱讀教學中創(chuàng)新性學習策略初探
　網(wǎng)絡環(huán)境下語文自主創(chuàng)新教學模式探究
　小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
語感研究
　小學課堂語感教學策略的研究
　小學語文教學中的語感培養(yǎng)淺說
　小學語文教學與審美教育
　模糊教學藝術在語文課堂教學中的應用研究
師生關系研究
　課堂教學中構(gòu)建和諧師生關系的研究
　小學生主體參與語文課堂教學的策略研究
　農(nóng)村小語課堂教學中學生主體參與的策略研究
教師研究
　小學語文閱讀教學中教師角色研究
　教師教學自我評價機制的模型設計和實踐
　泰州地區(qū)中小學教師心理健康狀況的調(diào)查
學生研究
　小學語文教學中學生個性發(fā)展策略初探
　讓小學語文課堂成為師生的向往
　讓學生參與到學習中來
　小學語文差異教學的研究
教學評價研究
　小學生形成性評價的研究
　課堂教學中教師對學生學習行為評價的研究
　小學生中高年級語文學習發(fā)展性測評研究
信息技術應用研究
　信息時代小學語文教學新探
　在小學語文教學中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)研究
　網(wǎng)絡環(huán)境下小學綜合學習校本課程開發(fā)與實施
　多媒體環(huán)境下小學校本課程開發(fā)模式建構(gòu)
　……
教學模式篇
教學研究篇
閱讀教學研究
作文教學研究
后記