《走近名師：課堂教學創(chuàng)新與點評》一書的案例內容：每則案例一般是由“教學設計”、“教學反思”、“專家點評”、“學員點評”等部分組成，而在教學設計部分，我們提出寫作的大體格式：教材感悟、學生分析、設計理念、教學目標、教學流程。我們試圖將教師在每一則教學案例中的全部流程完整地呈現給讀者，即，既有教師的教學構想，又有課堂教學實踐后的反思，此外，還有市內知名專家、特級教師的點評，有名師工程高級研修班學員間的互評。這樣，對于讀者來說，他們面對的就再也不是遠離其生活的抽象話語，而是與其實踐相似或者即將成為他們教學現實，并富有新意的教學參考文本。我們給予讀者的是新課程教學設計的一種思路、一個范例，也可以說是一個靶子，讓讀者從中受到啟發(fā)，激活思維，打通思路，通過借鑒他人的優(yōu)秀教學設計，創(chuàng)建凸顯個人特色的鮮活教學設計。
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