《走近名師:課堂教學創(chuàng)新與點評》一書的案例內容:每則案例一般是由“教學設計”、“教學反思”、“專家點評”、“學員點評”等部分組成,而在教學設計部分,我們提出寫作的大體格式:教材感悟、學生分析、設計理念、教學目標、教學流程。我們試圖將教師在每一則教學案例中的全部流程完整地呈現給讀者,即,既有教師的教學構想,又有課堂教學實踐后的反思,此外,還有市內知名專家、特級教師的點評,有名師工程高級研修班學員間的互評。這樣,對于讀者來說,他們面對的就再也不是遠離其生活的抽象話語,而是與其實踐相似或者即將成為他們教學現實,并富有新意的教學參考文本。我們給予讀者的是新課程教學設計的一種思路、一個范例,也可以說是一個靶子,讓讀者從中受到啟發(fā),激活思維,打通思路,通過借鑒他人的優(yōu)秀教學設計,創(chuàng)建凸顯個人特色的鮮活教學設計。