現(xiàn)代教育學

定　價：￥27.50

作　者：	陳夢稀
出版社：	湖南教育出版社
叢編項：	21世紀高等院?；A性核心課教材
標　簽：	教育理論

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ISBN：	9787535539922	出版時間：	2005-03-01	包裝：	簡裝
開本：	16開	頁數(shù)：	278	字數(shù)：

內容簡介

　　為了促進教育學學科建設，適應當前教育改革與發(fā)展的需要，我們組織湖南省9所高校的教育學教師編寫了這本書。在編寫的過程中，我們堅持以馬克思主義方法論和教育基本理論為指導，在內容上盡可能反央當代教育改革和研究的新成果、新思想，力求做到既保持現(xiàn)行教育學相對完整的理論體系，又突出其實踐性和應用性。本書是為師范專業(yè)的學生編寫的。我們認為，作為師范專業(yè)的學生，必須對教育的基本原理有明確的認識，并能運用這些理論來指導教育實踐。因此，我們在編寫的過程中，以理論闡述和探索教育、教學規(guī)律為主線，結合理論闡明教育、教學工作的原則、方法、途徑和組織形式等，這有助于學生比較深刻地認識教育教學的基本原理和規(guī)律。對于教育學中爭議較多的學術性問題，本書盡可能多地提供了一些觀點和理論供學生思考、選擇。例如對“教育”的解釋，本書列舉了古今對外具有代表性的12種觀點；關于教育本質的規(guī)定、課程的內涵、教學藝術的界定等，提供了不少學者的觀點，對教育改革和發(fā)展中的一些理論問題和實際問題發(fā)表了我們自己的看法，可供學生獨立思考和批判性分析。同時在書后附有參考文獻，為學生提供有關的閱讀線索。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代教育學》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第一節(jié) 什么是教育
第二節(jié) 教育的產(chǎn)生和發(fā)展
第二章教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
第一節(jié) 教育學的研究對象與任務
第二節(jié) 教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 教育學的基本研究方法
第三章教育與社會發(fā)展
第一節(jié) 教育與政治
第二節(jié) 教育與經(jīng)濟
第三節(jié) 教育與文化
第四章教育與人的發(fā)展
第一節(jié) 人的發(fā)展的主要影響因素
第二節(jié) 人的身心發(fā)展的基本規(guī)律
第五章教育目的
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 我國的教育目的
第六章教師與學生
第一節(jié) 教師
第二節(jié) 學生
第三節(jié) 教師和學生的相互關系
第七章課程
第一節(jié) 課程的基本理論
第二節(jié) 課程的基本范疇
第三節(jié) 現(xiàn)代國內外課程改革
第八章教學過程
第一節(jié) 教學的作用與任務
第二節(jié) 教學過程的本質
第三節(jié) 教學過程的基本規(guī)律
第四節(jié) 教學原則
第九章教學方法
第一節(jié) 教學方法概述
第二節(jié) 我國中小學常用的幾種教學方法
第三節(jié) 教學方法的改革與發(fā)展
第十章教學組織形式與教學環(huán)節(jié)
第一節(jié) 教學組織形式概述
第二節(jié) 國外教學組織形式改革的趨勢
第三節(jié) 教學工作的基本環(huán)節(jié)
第十一章教學模式與教學藝術
第一節(jié) 教學模式
第二節(jié) 教學藝術
第十二章教學評價
第一節(jié) 教學評價概述
第二節(jié) 教學評價的種類
第三節(jié) 教師教學質量評價
第四節(jié) 學生學習質量評價
第十三章現(xiàn)代學校德育
第一節(jié) 德育的概念、功能與過程
第二節(jié) 德育的目標、任務和內容
第三節(jié) 德育原則、方法與途徑
第四節(jié) 現(xiàn)代學校德育改革的趨勢
第十四章班主任工作
第一節(jié) 班主任工作概述
第二節(jié) 班主任工作內容和方法
第三節(jié) 班級活動的組織
第十五章教育科研
第一節(jié) 教師與教育科研
第二節(jié) 教育科研的基本方法
第三節(jié) 教育科研的基本步驟
參考文獻