塑造最佳的人生開(kāi)端

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前言
致謝
第一篇 新生兒的驚人能力
從胎兒開(kāi)始孕育的能力
如何進(jìn)行科學(xué)胎教
新生兒的六種狀態(tài)
新生兒會(huì)看嗎
新生兒喜歡看什么
看的最佳距離
嬰兒的聽(tīng)覺(jué)能力
嬰兒喜歡聽(tīng)什么
對(duì)聲音的記憶力
錄敏的觸覺(jué)和嗅覺(jué)
刺激與學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期
學(xué)習(xí)始于生后頭的幾天
新生兒會(huì)交流嗎
第二篇 新生兒天生的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)
運(yùn)動(dòng)自胎內(nèi)開(kāi)始
新生兒的生活規(guī)律
“生物鐘“支配運(yùn)動(dòng)
影響新生兒活動(dòng)的主要因素
交談與析生兒的軀體活動(dòng)
特有的原始反射
主動(dòng)運(yùn)動(dòng)
新生兒能伸手去拿東西嗎
面部表情和模仿能力
新生兒在家中的表現(xiàn)
第三篇 0～3歲嬰幼兒的各類發(fā)育規(guī)律
嬰幼兒體格發(fā)育規(guī)律
嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育規(guī)律
嬰幼兒感知覺(jué)的發(fā)育規(guī)律
嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律
嬰幼兒注意記憶思維的發(fā)育
嬰幼兒情緒情感和個(gè)性的發(fā)育
第四篇 0～3歲嬰幼兒潛能開(kāi)發(fā)與教育方法
0～1個(gè)月
2個(gè)月
3個(gè)月
4個(gè)月
5個(gè)月
6個(gè)月
7個(gè)月
8個(gè)月
9～1個(gè)月
11～12個(gè)月
13～15個(gè)月
16～18個(gè)月
19～20個(gè)月
21～24個(gè)月
25～30個(gè)月
31～36個(gè)月
第五篇 嬰兒操和按摩操的作用與方法
嬰兒操
按摩操
第六篇 早期教育與嬰幼兒智能低下防治
兒童有權(quán)擁有最佳的人生開(kāi)端
0～3歲是早期教育的黃金時(shí)期
令人驚訝的女兒
研究證明從新生兒開(kāi)始教育成效顯著
一個(gè)窒息兒健康成長(zhǎng)的故事
早產(chǎn)兒成為小神童
對(duì)早期教育的感悟
人的年齡愈小受傷大腦代償能力愈強(qiáng)
對(duì)高危兒進(jìn)行早期教育要注意的問(wèn)題
第七篇 早期護(hù)理與教育
胎兒需要孕母提供佬營(yíng)養(yǎng)
孕婦如何保護(hù)好胎兒呢
新生兒的護(hù)理
母乳喂養(yǎng)
三浴----強(qiáng)身防病的三件寶
嬰兒睡眠問(wèn)題
訪治嬰幼兒常見(jiàn)產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)缺乏如何促進(jìn)嬰兒抬頭番身和坐
爬行對(duì)嬰兒發(fā)展有什么意義
如何促進(jìn)手的動(dòng)作發(fā)民
主動(dòng)運(yùn)動(dòng)對(duì)認(rèn)知發(fā)展的作用
嬰兒視覺(jué)發(fā)育的特點(diǎn)
如保發(fā)展視覺(jué)能力
視覺(jué)發(fā)展有關(guān)健期
嬰兒聽(tīng)覺(jué)的特點(diǎn)
如何發(fā)展嬰兒的言語(yǔ)知覺(jué)
語(yǔ)言發(fā)展需要注意訓(xùn)練
音樂(lè)使人聰明
音樂(lè)有利于孩子智力發(fā)展
如何發(fā)展嬰幼兒交往能力
關(guān)于小兒識(shí)字
如何為小兒選擇玩具
依戀
要重視孩子的情感需求
家長(zhǎng)為什么要了解孩子的個(gè)性
從小培養(yǎng)良好插為習(xí)慣
獨(dú)立處方性格的培養(yǎng)
正確對(duì)待小兒的創(chuàng)造性
第八篇 新生行為神經(jīng)與能力的測(cè)評(píng)方法
美國(guó)46項(xiàng)新生兒行為神經(jīng)測(cè)評(píng)方法
中國(guó)新生兒20項(xiàng)行為神經(jīng)測(cè)定法
第九篇 1歲以內(nèi)神經(jīng)運(yùn)動(dòng)發(fā)育和檢查
1歲以內(nèi)神經(jīng)運(yùn)動(dòng)功能的正常發(fā)育
1歲以內(nèi)異常的神經(jīng)運(yùn)動(dòng)發(fā)育
1歲以內(nèi)52項(xiàng)神經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢查