教學(xué)心理學(xué)綱要

定　價(jià)：￥37.90

作　者：	張大均郭成主編
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：	教學(xué)心理學(xué)叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教學(xué)心理學(xué)理論

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ISBN：	9787107194269	出版時(shí)間：	2006-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	465	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教學(xué)心理學(xué)是教育心理學(xué)的一門(mén)分支學(xué)科，是研究教學(xué)情境中主體心理活動(dòng)特征和規(guī)律的科學(xué)，研究范圍既包括如何有效促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能和能力的獲得，又包括如何有效促進(jìn)學(xué)生情感、人格、品德的發(fā)展。本書(shū)從基礎(chǔ)性和實(shí)用性相結(jié)合的角度闡述了教學(xué)心理學(xué)的學(xué)科體系、基本理論、最新發(fā)展趨勢(shì)和研究成果，具體包括教學(xué)的基本理論、教師心理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、知識(shí)教學(xué)、問(wèn)題解決教學(xué)、創(chuàng)造力及其教學(xué)、規(guī)范教學(xué)等。

作者簡(jiǎn)介

　　張大均，1954年生于四川省南充市?，F(xiàn)為西南師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，重慶市社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，重慶市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。獲全國(guó)模范教師、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)。主要從事發(fā)展與教育心理學(xué)研究。主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題十余項(xiàng)，發(fā)表、出版論著二百余篇（部），獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)二十余項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

前言
第一章緒論
第一節(jié) 什么是教學(xué)心理學(xué)
第二節(jié) 怎樣研究教學(xué)心理學(xué)
第三節(jié) 教學(xué)心理學(xué)的學(xué)科體系
第二章教學(xué)的基本理論
第一節(jié) 教學(xué)及教學(xué)理論
第二節(jié) 教學(xué)的基本問(wèn)題
第三節(jié) 不同心理學(xué)流派的教學(xué)理論
第三章教師心理
第一節(jié) 教師心理概述
第二節(jié) 教師的角色與威信
第三節(jié) 專(zhuān)家型教師及其培養(yǎng)
第四節(jié) 教師心理健康及其維護(hù)
第四章教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的分析與設(shè)計(jì)
第三節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的組織與設(shè)計(jì)
第四節(jié) 教學(xué)對(duì)象分析
第五節(jié) 教學(xué)方法和教學(xué)媒體的分析與設(shè)計(jì)
第五章教學(xué)策略
第一節(jié) 教學(xué)策略概述
第二節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備的策略
第三節(jié) 教學(xué)實(shí)施的策略
第四節(jié) 教學(xué)監(jiān)控的策略
第六章知識(shí)教學(xué)
第一節(jié) 知識(shí)教學(xué)的心理學(xué)原理
第二節(jié) 陳述性知識(shí)的教學(xué)
第三節(jié) 程序性知識(shí)的教學(xué)
第四節(jié) 策略性知識(shí)的教學(xué)
第七章問(wèn)題解決教學(xué)
第一節(jié) 問(wèn)題解決概述
第二節(jié) 問(wèn)題解決策略的教學(xué)
第三節(jié) 學(xué)科問(wèn)題解決的教學(xué)
第八章創(chuàng)造力發(fā)展與培養(yǎng)
第一節(jié) 創(chuàng)造力概述
第二節(jié) 創(chuàng)造力的發(fā)展與鑒別
第三節(jié) 創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)與教學(xué)
第九章規(guī)范教學(xué)
第一節(jié) 規(guī)范教學(xué)概述
第二節(jié) 態(tài)度的改變與教學(xué)
第三節(jié) 紀(jì)律的形成與教學(xué)
第四節(jié) 品德的培養(yǎng)與教學(xué)
第十章教學(xué)環(huán)境
第一節(jié) 教學(xué)環(huán)境概述
第二節(jié) 教學(xué)物理環(huán)境及其創(chuàng)設(shè)
第三節(jié) 教學(xué)心理環(huán)境及其營(yíng)造
第十一章教學(xué)管理
第一節(jié) 教學(xué)主體管理
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程管理
第三節(jié) 教學(xué)秩序管理
第十二章教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與過(guò)程
第三節(jié) 教學(xué)發(fā)展評(píng)價(jià)的策略與方法
第四節(jié) 學(xué)的評(píng)價(jià)策略與方法
主要參考文獻(xiàn)