親子共成長·小學低級篇

　　本書的編輯總體上有五大特點：一是針對性強。本書是從調查中找出家長最關心的問題，然后進行征集教育案例，因此對家庭教育有很強的針對性。二是具有地域性與普遍性。家長教育案例是濰坊家長的教育案例，反映了濰坊市家庭教育的現(xiàn)狀；同時還圍繞學生成長中部分突出問題，編撰了一部分專家案例，具有很好的指導意義。三是具有新穎性。在研究上從學生成長的年齡段特點入手，有針對性結集案例分冊成書，這在國內尚不多見。四是具的指導性。本叢書編入了教育局組織的《中小學生成長過程中社會關注問題調查報告》，這是教育局2005年該項調查研究成果的首次正式發(fā)表，對于基礎教育改革有很好的指導意義。書中還收錄了部分親子自測量表，讓家長和學生了解自己，理解他人，用科學的方法把出家庭教育中存在的問題，從而在科學指導下，健康成長。這些問卷均是經(jīng)過科學論證的，對普及科學測量、防止家長和學生受到社會上流行的一些不科學測量的誤民，增強了該書的實用性。五是適應性強。由于本書對不同階段學生成長中問題的全面分析與指導，因此不僅對家長，而且對廣大教育及相關教育工作者，都有很好的指導幫助作用。

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