職業(yè)品質(zhì)

定　價(jià)：￥10.50

作　者：	李昌平
出版社：	華中理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	美學(xué)

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ISBN：	9787560934655	出版時(shí)間：	2005-09-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	109	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材是針對(duì)目前生源素質(zhì)狀況，依據(jù)國(guó)家新一輪職業(yè)技術(shù)教育改革關(guān)于“職業(yè)技術(shù)教育要回歸職業(yè)教育的本質(zhì)，要以就業(yè)為導(dǎo)向”的精神而編撰的。教材的宗旨在于使學(xué)生“先學(xué)習(xí)做人，再學(xué)習(xí)做事”，目的在于通過(guò)教材的教學(xué)和訓(xùn)練體現(xiàn)“失敗乃成功之母”的教育理念，在探索成功之路的過(guò)程中幫助學(xué)生擺脫前期（進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校前）形成的挫折感及心理陰影，懂得欲取得人生的成功，必須轉(zhuǎn)變過(guò)去那些不正確的態(tài)度和觀念，進(jìn)而改變過(guò)去那些不良的行為利習(xí)慣，再進(jìn)一步形成正確的態(tài)度和觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具備優(yōu)秀的職業(yè)品質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)命運(yùn)的改變的道理。教材的教學(xué)內(nèi)容以如何取得未來(lái)職業(yè)的成功，如何形成以一個(gè)職業(yè)人最一般的職業(yè)品質(zhì)為主線，整合了過(guò)去中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置的《哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》、《世界觀人生觀》、《職業(yè)道德》、《禮儀》、《公共關(guān)系》、《人力資源管理》等課程教材的相關(guān)內(nèi)容，吸收了國(guó)內(nèi)外關(guān)于成功教育的相關(guān)材料。本教材可作為各個(gè)層次職業(yè)院校入院新生的公共基礎(chǔ)課教材，同時(shí)也可用于中類商貿(mào)企業(yè)的員工培訓(xùn)，而且對(duì)教育作者也有一定的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《職業(yè)品質(zhì)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一單元態(tài)度決定一切
課題1 消極態(tài)度產(chǎn)生消極后果
課題2 積極態(tài)度贏得積極效果
課題3 為贏得積極的人生要做些什么
實(shí)踐性作業(yè)
第二單元失敗不可怕，可怕的是氣餒
課題1 面對(duì)失敗的恐懼與產(chǎn)生氣餒的因素
課題2 怎樣戰(zhàn)勝失敗與挫折
課題3 怎樣克服氣餒情緒
實(shí)踐性作業(yè)
第三單元你不妨看得遠(yuǎn)一點(diǎn)
課題1 遠(yuǎn)見(jiàn)的價(jià)值
課題2 妨礙遠(yuǎn)見(jiàn)的若干因素
課題3 怎樣使遠(yuǎn)見(jiàn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
實(shí)踐性作業(yè)
第四單元堅(jiān)定地向目標(biāo)前進(jìn)的人，世界給你讓路
課題1 目標(biāo)是成功的基石
課題2 如何確定目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
實(shí)踐性作業(yè)
第五單元成就通常是在別人浪費(fèi)的時(shí)間里取得的
課題1 時(shí)間被無(wú)端耗費(fèi)的主要情形
課題2 學(xué)會(huì)有效地利用時(shí)間
實(shí)踐性作業(yè)
第六單元壓力不可怕，可怕的是不會(huì)正確處理壓力
課題1 正確分析和認(rèn)識(shí)壓力
課題2 化解壓力的基本策略
實(shí)踐性作業(yè)
第七單元成功需要齊心協(xié)力
課題1 人際關(guān)系對(duì)取得成功的影響
課題2 如何處理好自己的人際關(guān)系
實(shí)踐性作業(yè)
第八單元人際交往的基本知識(shí)
課題1 人際溝通的基本技巧
課題2 人際交往的禮儀規(guī)范
實(shí)踐性作業(yè)
第九單元激勵(lì)他人與自我激勵(lì)
課題1 學(xué)會(huì)激勵(lì)他人和自我激勵(lì)
課題2 如何做到客觀、全面、發(fā)展地看問(wèn)題
實(shí)踐性作業(yè)
第十單元你想成為一名管理者嗎
課題1 管理者的不同管理風(fēng)格
課題2 職業(yè)人的基本職業(yè)道德
實(shí)踐性作業(yè)
參考書(shū)目