輕輕松松做教師（村務管理系列培訓教材）

第一章 12項基本教育原則
0．改善師資培訓的基本原則
1．學習過程中的表揚
2．把握表揚的時機
3．避免表揚，減少消極行為
4．了解學生的真正需求
5．寬容地對待學生的錯誤
6．互動式的學習
7．學習過程中的重復
8．教學方法需適應教學內(nèi)容
9．挑戰(zhàn)學生的能力
10．讓學生了解培訓方案和學習目標
11．消除學生的畏懼
12．學習過程中的樂趣與幽默
第二章 學習目標
0．引言：沒有目標就無法學習
1．先決定目標，再選擇方法
2．什么是學習
3．什么是目標
4．SMART目標
5．什么是SMART學習目標
6．學習目標與學習目的
7．學習目標的認知、情感及動作技能特征
8．認知領域
9．情感領域
10．認知領域與情感領域的相互關系
11．實現(xiàn)認知目標和情感目標的方法
12．制定學習目標
13．學習目標制定與課程計劃的編排
14．培訓的10個階段——總結
第三章 培訓方法
0．使用教學方法啟迪學生的思維
1．陳述的方法
2．討論的基本技巧
3．小組活動
4．個體學習
5．創(chuàng)造性方法
6．以內(nèi)容為基礎的方式
7．制定計劃
8．經(jīng)驗和模擬方法