Peabody運動發(fā)育量表（第二版下冊）

　　個體化家庭服務(wù)計劃（IFSPs）與個體化教育計劃（IEPs）是美國于1975年頒布的《殘疾兒童教育法》的核心與中心環(huán)節(jié)，致力于使所有的殘疾兒都能獲得適當(dāng)?shù)慕逃?、?xùn)練與服務(wù)。Peabody運動發(fā)育量表一第2版（PDMS-2）及其配套的訓(xùn)練方案正是專門設(shè)計用于IFSPS或IEPs的計劃的，在美國現(xiàn)在已得到普遍的應(yīng)用，在世界范圍內(nèi)也有著廣泛的影響。PDMS-Z由美國發(fā)育評估與干預(yù)治療專家編寫，是一套優(yōu)秀的嬰幼兒運動發(fā)育評估量表。該量表由6個亞測驗組成，包括反射、姿勢、移動、實物操作、抓握和視覺-運動整合等，共249項。測試結(jié)果最終以粗大運動、精細(xì)運動和總運動等的發(fā)育商來表示。作為一種專門的運動發(fā)育量表，其評測項目的選擇、方法的可操作性和易用性、評分標(biāo)準(zhǔn)的明晰性等方面都有獨到的優(yōu)點。與其他發(fā)育量表不同，該量表由于一開始就是特別為殘障兒童設(shè)計的，采用了將運動功能從低級到高級的分類方式，并考慮到各種運動障礙的特點，比如，該量表可對兩側(cè)肢體的功能分別測驗。因此該量表不僅可用于運動發(fā)育遲緩評價，也適用于腦性癱瘓的運動功能評價，并可用于兒童運動康復(fù)的評定。尤為難得的是該量表還配套有運動發(fā)育干預(yù)訓(xùn)練方案，根據(jù)評測結(jié)果可以確立訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練方案。運動訓(xùn)練方案詳盡而又具體，體現(xiàn)了以家庭和患兒為中心的康復(fù)理念。該套方案不僅具有很高的專業(yè)水準(zhǔn)，而且又易學(xué)易用。不僅可以用于兒童發(fā)育干預(yù)的臨床研究，也適合在基層作為適宜技術(shù)推廣。我國在近年來才開始重視兒童發(fā)育干預(yù)工作，急需一套正規(guī)而完整的運動發(fā)育評估與訓(xùn)練方案。Peabody運動發(fā)育量表與訓(xùn)練方案的引進(jìn)有助于推動中國兒童發(fā)育干預(yù)的臨床與研究的健康發(fā)展。

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