高中生議論文

　　葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“依據(jù)、推論、判斷這三者是論文的精魂。這三者明白切實(shí)，有可征驗(yàn)，才是確當(dāng)?shù)淖h論。把這三者表示于人，次第井然，才是使人相信的議論。”我們寫議論文，應(yīng)當(dāng)遵循這個(gè)原則，牢牢地抓住言論文的三個(gè)“精魂”，去研究文章的得與失，進(jìn)而提高自己的議論文寫作水平。那么，應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì)議論文呢？首先，要看其內(nèi)容。議論文主要是議論和說(shuō)理，因此應(yīng)當(dāng)明白一篇議論文的“理”在哪里。議論文最大的特色是有感而發(fā)，作者總在文章中提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，表明他贊成什么，反對(duì)什么。其次，要看結(jié)構(gòu)安排。提出問(wèn)題后就要解決問(wèn)題，解決問(wèn)題就要分析，分析應(yīng)考慮周到嚴(yán)密，不能使議論存在漏洞與疑義。最后，看其論辯的闡發(fā)的技巧。議論文要做到以理服人，服人之口不是堵人之口，服人之心不是強(qiáng)人之心，所以議論文中常用的方法是啟發(fā)式，而不是注入式。好的議論文能夠做到體貼人情，事切理明而情舉。收在本集中的議論文，有些是有其相同之處的，有些則有其獨(dú)到之處，每篇文章后面都附有評(píng)析，相信同學(xué)們可以從中得到啟示。

暫缺《高中生議論文》作者簡(jiǎn)介