快樂教育·智能迷宮：IQ寶寶[4-5歲]

　　本書專為4-5歲兒童設計，分為七部分十一個單元，各單元培養(yǎng)目標如下：一、運筆能力訓練本單元以形狀迷宮的游戲形式，訓練兒童掌握各種復雜線條的運筆方法；培養(yǎng)兒童獨立思考、觀察與判斷的能力；提高他們認知形態(tài)和手眼協(xié)調的能力。二、觀察能力開發(fā)本單元以找朋友迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的獨立思考、觀察力判斷能力，提高他們創(chuàng)造性解決問題的能力。三、思考能力開發(fā)本單元以推理迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的獨立思考、分析并解決問題的能力；提高兒童認知空間的能力，豐富他們的想象力。四、認知能力開發(fā)本單元以找同類迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的觀察、獨立思考、分析與判斷能力，提高他們認知形態(tài)與顏色的能力。五、思考能力開發(fā)本單元以智力迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的獨立思考、分析與判斷能力，讓他們養(yǎng)成不畏困難、百折不撓的優(yōu)良品質。六、繪畫能力訓練本單元以讓兒童動手參與繪畫的形式，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣七、語言能力開發(fā)本單元以接龍迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的獨立思考與分析判斷能力，增加他們的詞匯量；加強兒童對發(fā)音的感性認識，為將來學習拼音奠定基礎。八、數(shù)的學習本單元以數(shù)字迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的觀察能力，幫助他們學會數(shù)數(shù)，進一步啟發(fā)他們的抽象思維與發(fā)散性思維，讓兒童能夠做到集中精神思考問題。九、思考能力與開發(fā)本單元以折線迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的獨立思考與思維轉換能力，提高他們創(chuàng)造性解決問題的能力。十、數(shù)的學習本單元以連點迷宮的游戲形式，幫助兒童掌握正確的數(shù)序，培養(yǎng)他們的抽象思維和思維轉換能力；促進兒童智力發(fā)育，豐富其想象力。十一、觀察能力開發(fā)本單元以大型迷宮的游戲形式，培養(yǎng)兒童的觀察、分析與判斷能力，提高他們認知空間的能力和創(chuàng)造性解決問題的能力。

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