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內(nèi)容簡介

　　本書以原創(chuàng)的理論，親歷的案例，嚴謹?shù)目甲C，詳實的圖片貫穿始終，考證了中國拓展訓練的起源和發(fā)展，界定了拓展訓練和Outward Bound、Project Adventure以及體驗式學習等教育模式之間的關系。書中對拓展訓練的定義進行了細致的分析，詳解了拓展訓練的深刻內(nèi)涵和理論基礎，按照課程中八個環(huán)節(jié)的整體性，強調從過程中體驗、感悟、回顧和提升的作用，力求避免拓展訓練流于形式的發(fā)展誤區(qū)。對于選擇拓展訓練機構，制定課程目標與安全實施，完成科學試驗與效果評估等提出了中肯的建議，對于參訓團體正確認識拓展訓練，做到既有“好的效果”也有“好的結果”有一定的借鑒作用。規(guī)范了實踐部分的常用操作流程，將體會和見解與大家分享，這對認知拓展訓練項目本身非常重要，對拓展教師也有很大的裨益。以北京大學作為例證，結合切身感受，介紹了學校拓展訓練的開展，認為這種教學模式將是傳統(tǒng)教育的有益和必要補充。書中插條與小貼士起到了畫龍點睛的作用，技能培養(yǎng)將給您一次特殊的體驗，拓展故事生動有趣而又寓意深髓，可以借鑒用于生活。這是一本喜愛挑戰(zhàn)活動的個人和團隊的必備書，本書適用于：拓展教師進行實踐、科研和理論學習；企業(yè)領導與培訓主管策劃、實施、評估拓展訓練活動時使用；高校MBA與MPA等參加拓展訓練學員的學習資料；各種拓展訓練培訓與學習結束后學員聯(lián)系生活提高自己的理論水平。

作者簡介

　　錢永鍵，教育學碩士，北京大學素質拓展訓練課教師。北京大學生體協(xié)戶外分會副主席；北京大學素質拓展協(xié)會指導教師；美國體驗教育協(xié)會（AEE）會員；最早在我國高校教授拓展訓練課的教師；編著《學校拓展訓練》（電子版），翻譯出版《365種放松方法：頭腦、身體和精神》，合作編著《休閑體育》等書；發(fā)表體育產(chǎn)業(yè)、拓展訓練相關論文十余篇。研究方向為體驗式教育、體驗文化、團隊文化和學校拓展訓練，參與主持有關戶外體驗式學習國家級研究課題；曾任拓展訓練學校培訓總監(jiān)，為多家知名公司做過培訓設計、實施與評估，現(xiàn)為多家培訓公司顧、多所高校MPA與MBA拓展訓練課程指定教師。

圖書目錄

理論篇
第一章拓展訓練概述
第一節(jié) Outward Bound的起源
第二節(jié) Outward Bound的創(chuàng)建
第三節(jié) Outward Bound的發(fā)展
第四節(jié) 拓展訓練相關的主要國際組織
第五節(jié) 拓展訓練的相關概念
第二章拓展訓練的理論基礎
第一節(jié) 拓展訓練的相關理論體系
第二節(jié) 拓展訓練的理論基礎
第三章拓展訓練的課程體系
第一節(jié) 拓展訓練課程的活動層次
第二節(jié) 拓展訓練的課程分類
第三節(jié) 拓展訓練的項目選擇
第四章拓展訓練的課程模式
第五章拓展訓練的場地與器械
第一節(jié) 拓展訓練的場地
第二節(jié) 拓展訓練的器械
第六章拓展訓練的安全要求
第一節(jié) 拓展訓練安全簡介
第二節(jié) 拓展訓練的風險
第三節(jié) 拓展訓練的設施安全
第四節(jié) 拓展訓練的安全管理
第七章拓展訓練的行為要求與管理
第八章拓展訓練在學校的發(fā)展
第一節(jié) 拓展訓練進入學校
第二節(jié) 拓展訓練在我國學校的現(xiàn)狀
第三節(jié) 拓展訓練在北京大學的開展
第九章拓展教師
附錄：
哈恩在薩拉姆學校的七大法則
選擇拓展訓練培訓機構的八大原則
實踐篇
第一章高空常用項目
高空斷橋
空中單杠
垂直天梯
獨木橋
沿繩下降
空中飛狐
攀巖
緬甸橋
合力過橋
求生墻
第二章中低空常用項目
信任背摔
電網(wǎng)
孤島求生
罐頭鞋
越障
飛越急流
高臺演講
荊棘取水
第三章地面常用項目
盲人方陣
雷陣
竹竿舞
紅綠燈
有軌電車
信任之旅
擊鼓顛球
翻樹葉
牽手結
數(shù)字傳遞
第四章其他常用項目
扎筏
抽板過河
感恩的心
天黑請閉眼
附錄：
Outward Bound國際組織發(fā)展里程碑
Project Adventure發(fā)展史
主要參考書目
北京附近拓展訓練基地一覽表