思維習(xí)慣

第一編 思維習(xí)慣：發(fā)現(xiàn)和探索
引言
第1章 轉(zhuǎn)變智力觀
第2章 描述思維習(xí)慣
第3章 為什么教授思維習(xí)慣
第4章 課程中的思考習(xí)慣
第5章 工作規(guī)范與思維習(xí)慣
第6章 思維習(xí)慣的影響
第7章 入門指導(dǎo)
第二編 思維習(xí)慣：激活和使用
引言
第1章 營造“富有思考的”課堂環(huán)境
第2章 學(xué)習(xí)中啟發(fā)式言語的使用
第3章 用提問來挑戰(zhàn)學(xué)生的智力
第4章 思維地圖：激活思維習(xí)慣的可視化工具
第5章 把思維習(xí)慣引入單元、課程和學(xué)習(xí)任務(wù)
第6章 直接地教授思維習(xí)慣
第7章 利用思維習(xí)慣領(lǐng)會課文的涵義
第8章 一個教授思維習(xí)慣的綜合方法
第9章 發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的思維習(xí)慣
第10章 思維習(xí)慣應(yīng)用于藝術(shù)教學(xué)中
第11章 外語教學(xué)與感官參與的思維習(xí)慣
第12章 提高閱讀理解水平的思維習(xí)慣
第13章 思維習(xí)慣用于人格教育
第14章 啟動
第三編 思維習(xí)慣：評價和報告
引言
第1章 明確成就的指標(biāo)
第2章 從反思中學(xué)習(xí)
第3章 評價思維習(xí)慣
第4章 產(chǎn)生疑問
第5章 報告進(jìn)步
第6章 構(gòu)造一個要求高質(zhì)量的文化
第7章 讓家長和學(xué)生都沉浸在思維習(xí)慣中
第8章 啟動
第四編 思維習(xí)慣：整合與保持
引言
第1章 建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
第2章 建設(shè)一個思維家園
第3章 實(shí)現(xiàn)愿景
第4章 將思維習(xí)慣引入校園文化
第5章 分享知識與經(jīng)驗(yàn)的寶貴財富
第6章 繼續(xù)關(guān)注思維習(xí)慣
第7章 啟動
附錄：評估你的學(xué)校
參考文獻(xiàn)
作者介紹
譯后記