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當(dāng)前位置： 首頁出版圖書生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育哈佛成長(zhǎng)方案（4-5歲）

哈佛成長(zhǎng)方案（4-5歲）

哈佛成長(zhǎng)方案（4-5歲）

定　價(jià)：￥20.00

作　者： 石娟 撰稿
出版社： 湖北人民出版社
叢編項(xiàng)： 幼兒多元智能訓(xùn)練及開發(fā)
標(biāo)　簽： 幼兒教育理論
ISBN： 9787216046879 出版時(shí)間： 2006-07-01 包裝： 膠版紙
開本： 16開 頁數(shù)： 145 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納經(jīng)過多年潛心研究和試驗(yàn)提出：“每個(gè)正常的人與生俱來都擁有多項(xiàng)智力的潛能”。“教育的作用在于是否使得每個(gè)人的智力潛能得到充分發(fā)展”。這個(gè)多元智能理論的提出，改變了傳統(tǒng)智力理論僅以語言和數(shù)學(xué)智能衡量人的智力水平造成的認(rèn)識(shí)上的局限，在世界范圍內(nèi)引發(fā)出教育的“革命”。 多元智能理論為個(gè)人才能的施展開辟了寬闊的道路，在教育中的應(yīng)用能讓每個(gè)兒童的強(qiáng)項(xiàng)都可以盡情發(fā)揮。沒有人是全能的，也沒有人是無能的，社會(huì)、學(xué)校和家庭都應(yīng)該從多元智能理論出發(fā)，為孩子提供發(fā)揮他某些優(yōu)勢(shì)能力的空間，因材施教，各得其所。 《哈佛成長(zhǎng)方案》叢書是以多元智能理論為指導(dǎo)，并根據(jù)我國實(shí)際情況，針對(duì)0～6歲這個(gè)年齡段來分冊(cè)介紹每個(gè)年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)孩子的具體情況，設(shè)計(jì)了開發(fā)孩子八種智能的游戲活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的、全方位的智能開發(fā)方案。

作者簡(jiǎn)介

　　袁愛民中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育發(fā)展中心幼教部主任，中國科學(xué)院碩士研究生，國際行為發(fā)展研究會(huì)會(huì)員。兼任旭谷兒童多元智能研究中心主任，中國幼教網(wǎng)總編輯。自2000年起一直從事嬰幼兒家庭教育和美國哈佛多元智能理論的研究和普及。主要著述：中國第一本多元智能原創(chuàng)著作《發(fā)展孩子的天賦》、《兒童情商訓(xùn)練》，并負(fù)責(zé)中國兒童多元智能和兒童情商測(cè)評(píng)培育課題研究，其科研成果惠及全國百萬嬰幼兒家庭。

圖書目錄

前言
序論一
序論二
第一篇 4—5歲寶寶音樂智能培養(yǎng)方案
美妙的音樂智能
4～5歲寶寶音樂智能表現(xiàn)
開啟寶寶音樂智能的工具箱
創(chuàng)設(shè)音樂智能的學(xué)習(xí)環(huán)境
4～5歲寶寶音樂智能培養(yǎng)方法
4～5歲寶寶音樂智能水平測(cè)試
父母最關(guān)注的問題
達(dá)成目標(biāo)星級(jí)榜
第二篇 4—5歲寶寶運(yùn)動(dòng)智能培養(yǎng)方案
靈活的運(yùn)動(dòng)智能
4～5歲寶寶運(yùn)動(dòng)智能表現(xiàn)
開啟寶寶運(yùn)動(dòng)智能的工具箱
創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)智能的學(xué)習(xí)環(huán)境
4～5歲寶寶運(yùn)動(dòng)智能培養(yǎng)方法
4～5歲寶寶運(yùn)動(dòng)智能水平測(cè)試
父母最關(guān)注的問題
達(dá)成目標(biāo)星級(jí)榜
第三篇 4—5歲寶寶語言智能培養(yǎng)方案
卓越的語言智能
4～5歲寶寶語言智能表現(xiàn)
開啟寶寶語言智能的工具箱
創(chuàng)設(shè)語言智能的學(xué)習(xí)環(huán)境
4～5歲寶寶語言智能培養(yǎng)方法
4～5歲寶寶語言智能水平測(cè)試
父母最關(guān)注的問題
達(dá)成目標(biāo)星級(jí)榜
第四篇 4—5歲寶寶數(shù)學(xué)智能培養(yǎng)方案
無所不在的數(shù)學(xué)智能
4～5歲寶寶數(shù)學(xué)智能表現(xiàn)
開啟寶寶數(shù)學(xué)智能的工具箱
創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)智能的學(xué)習(xí)環(huán)境
4～5歲寶寶數(shù)學(xué)智能培養(yǎng)方法
4～5歲寶寶數(shù)學(xué)智能水平測(cè)試
父母最關(guān)注的問題
達(dá)成目標(biāo)星級(jí)榜
第五篇 4—5歲寶寶內(nèi)省智能培養(yǎng)方案
奇特的內(nèi)省智能
4～5歲寶寶內(nèi)省智能表現(xiàn)
開啟寶寶內(nèi)省智能的工具箱
創(chuàng)設(shè)內(nèi)省智能的學(xué)習(xí)環(huán)境
4～5歲寶寶內(nèi)省智能培養(yǎng)方法
4～5歲寶寶內(nèi)省智能水平測(cè)試
父母最關(guān)注的問題
達(dá)成目標(biāo)星級(jí)榜
第六篇 4—5歲寶寶社交智能培養(yǎng)方案
優(yōu)秀的社交智能
4～5歲寶寶社交智能表現(xiàn)
開啟寶寶社交智能的工具箱
創(chuàng)設(shè)社交智能的學(xué)習(xí)環(huán)境
4～5歲寶寶社交智能培養(yǎng)方法
4～5歲寶寶社交智能水平測(cè)試
父母最關(guān)注的問題
達(dá)成目標(biāo)星級(jí)榜
第七篇 4—5歲寶寶空間智能培養(yǎng)方案
廣闊的空間智能
4～5歲寶寶空間智能表現(xiàn)
開啟寶寶空間智能的工具箱
創(chuàng)設(shè)空間智能的學(xué)習(xí)環(huán)境
4～5歲寶寶空間智能培養(yǎng)方法
4～5歲寶寶空間智能水平測(cè)試
父母最關(guān)注的問題
達(dá)成目標(biāo)星級(jí)榜
第八篇 4—5歲寶寶自然智能培養(yǎng)方案
奇妙的自然智能
4～5歲寶寶自然智能表現(xiàn)
開啟寶寶自然智能的工具箱
創(chuàng)設(shè)自然智能的學(xué)習(xí)環(huán)境
4～5歲寶寶自然智能培養(yǎng)方法
4～5歲寶寶自然智能水平測(cè)試
父母最關(guān)注的問題
達(dá)成目標(biāo)星級(jí)榜

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