如何發(fā)現(xiàn)孩子的天賦

　　俗話說(shuō)，孩子都是自己的好，但真的讓家長(zhǎng)說(shuō)出自己的孩子到底有哪些過(guò)人之處，許多家長(zhǎng)卻說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。被稱為“鋼琴詩(shī)人”的肖邦，父母都是音樂(lè)愛(ài)好者。肖邦自幼就受雙親的影響，對(duì)音樂(lè)特別感興趣。開(kāi)始，父母并不想讓肖邦去學(xué)音樂(lè)，但看到小肖邦聽(tīng)不到音樂(lè)就哭，剛4歲就要姐姐教他鋼琴，父母意識(shí)到這孩子有音樂(lè)的天賦。因此，在肖邦4歲時(shí)，父母就讓他正式從師學(xué)習(xí)鋼琴。小肖邦學(xué)得很快，很投入，成了一名音樂(lè)神童。19歲肖邦就因創(chuàng)作了《鋼琴協(xié)奏曲》而一鳴驚人。居里夫人對(duì)兩個(gè)女兒的教育更是刻意發(fā)掘天賦的成功范例。在孩子剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，居里夫人就開(kāi)始對(duì)她倆進(jìn)行了探索性的發(fā)掘。女兒剛上小學(xué)，居里夫人便讓她倆每天放學(xué)后在家里進(jìn)行1小時(shí)智力活動(dòng)，以便進(jìn)一步發(fā)掘其天賦。當(dāng)她們進(jìn)入賽維尼埃中學(xué)后，居里夫人讓女兒每天再補(bǔ)一節(jié)“特殊教育課”——在索爾本的實(shí)驗(yàn)室里，分別請(qǐng)老師教給她們化學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)和歷史、雕塑和繪畫(huà)、4門(mén)外語(yǔ)和自然科學(xué)，而每星期四下午在巴黎市理化學(xué)校里，由居里夫人教女兒們物理學(xué)。經(jīng)過(guò)2年“特殊教育課”的觀察鑒別后，她發(fā)現(xiàn)：大女兒伊雷娜性格文靜、樸實(shí)、專注和自然，著迷于物理和化學(xué)，明確自己的使命是要當(dāng)科學(xué)家并研究鐳，這些正是科學(xué)家所具備的素質(zhì)。小女兒艾芙性格活躍、充滿幻想、情緒多變，居里夫人先培養(yǎng)她學(xué)醫(yī)，再引導(dǎo)她研究鐳，又激勵(lì)她從事自然科學(xué)，可她對(duì)科學(xué)不感興趣，艾芙的天賦是文藝。多年后，居里夫人的大女兒伊雷娜居里因“新放射性元素的合成”榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，而小女兒艾芙居里也成為一位優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。倘若每一個(gè)做父母的都能像肖邦的父母和居里夫人那樣，迅速及時(shí)捕捉住孩子的天賦，順勢(shì)引導(dǎo)，就能為孩子成才打開(kāi)通道。如何發(fā)現(xiàn)孩子的天賦是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題?？茖W(xué)家認(rèn)為，事實(shí)上，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)、天賦，關(guān)鍵在于是否表露出來(lái)。家長(zhǎng)們平時(shí)可以從以下幾個(gè)方面細(xì)心觀察孩子——孩子是否善于背誦較長(zhǎng)的詩(shī)句篇章？當(dāng)你第二次給孩子講述同一個(gè)故事時(shí)，如果不小心說(shuō)錯(cuò)某一個(gè)地方，孩子是否能立刻察覺(jué)？當(dāng)你帶孩子走街串巷時(shí)，孩子是否能指出曾經(jīng)到過(guò)的地方？如果一些類(lèi)似問(wèn)題的回答都為“是”，說(shuō)明你的孩子記憶力相當(dāng)不錯(cuò)，在語(yǔ)言方面應(yīng)該有一定天賦。你還可以注意，孩子是否一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)跟著翩翩起舞或小聲哼唱？孩子的日常舉止動(dòng)作是否優(yōu)美協(xié)調(diào)？孩子是否能很快學(xué)會(huì)騎自行車(chē)、滑板車(chē)之類(lèi)？P8-9

暫缺《如何發(fā)現(xiàn)孩子的天賦》作者簡(jiǎn)介