轉變中的大學：傳統(tǒng)？議題與前景

第一章 大學的歷史發(fā)展
——從傳統(tǒng)到現(xiàn)代
第一節(jié) 大學制度的誕生
第二節(jié) 15世紀中葉到18世紀末期的大學發(fā)展
第三節(jié) 納入公共教育體系的大學
第二章 高等教育機構的類型
第一節(jié) 研究型大學的發(fā)展
第二節(jié) 綜合大學
第三節(jié) 技術學院
第四節(jié) 開放性的高等教育
第三章 美國聯(lián)合大學系統(tǒng)之探討
第一節(jié) 多校區(qū)大學系統(tǒng)的性質
第二節(jié) 美國大學系統(tǒng)的類型
第三節(jié) 大學系統(tǒng)的組織架構與功能
第四節(jié) 美國大學系統(tǒng)的觀察
第四章 學術自由與學術責任
第一節(jié) 學術自由理念的孕育
第二節(jié) 學術自由的性質與范圍
第三節(jié) 大學教師的社會責任
第四節(jié) 大學自治與學術自由的關系
第五章 大學校長的任務與其遴選
第一節(jié) 大學校長的角色
第二節(jié) 大學校長典型夙昔
第三節(jié) 大學校長的遴選
第六章 大學法人董事會的職能
第一節(jié) 美英傳統(tǒng)大學的董事會
第二節(jié) 董事會的成員組成與職權
第三節(jié) 大學董事會的制衡機制
第四節(jié) 董事會運作的基本模式
第七章 大學評鑒、認可與品質保證
第一節(jié) 大學教育品質管制的方式
第二節(jié) 大學評鑒的主要指標
第三節(jié) 高等教育品質保證運動
第八章 大學通識教育與核心課程
第一節(jié) 大學通識教育的推展
第二節(jié) 人文器識與人文素養(yǎng)
第三節(jié) 通識教育課程的設計
第九章 電子時代的大學推廣教育
第一節(jié) 大學校園里的非傳統(tǒng)學生
第二節(jié) 大學網(wǎng)絡教學的發(fā)展
第三節(jié) 遠距教學與大學經(jīng)營市場化
第十章 高等教育的政策導向
第一節(jié) 面對全球化的大學發(fā)展策略
第二節(jié) 高等教育的資源開發(fā)與經(jīng)營企業(yè)化
第三節(jié) 蛻變中的校園文化及其出路
參考書目
索引