活動課程的發(fā)展與探新

前言（代序）
第一部分 理論篇
　活動課程的思想與實(shí)踐
　新世紀(jì)學(xué)校德育與課外活動
　關(guān)于德育實(shí)效問題的思考
　上海市建平中學(xué)課外活動的理發(fā)思考與實(shí)踐
　創(chuàng)新教育與課外活動
　開展課外活動的實(shí)踐與思考
　營造學(xué)生智力生活的策源地——談?wù)n外活動在學(xué)校教育中的特點(diǎn)與功效
　開展第二課堂應(yīng)注意的幾個問題
　獨(dú)有的優(yōu)勢 豐富的資源——淺論中學(xué)歷史教學(xué)的第二課堂
　關(guān)于課外活動中如何探討聰明真諦的思考
第二部分 經(jīng)驗(yàn)篇
　對“高師”第二課堂適應(yīng)素質(zhì)教育思路的實(shí)踐與探索
　引發(fā)學(xué)生心理動力 上好誦讀活動課
　東莞市中學(xué)歷史活動課研究
　歷史課外活動實(shí)例介紹
　豐富的文史第二課堂
　創(chuàng)設(shè)歷史課外活動 培養(yǎng)學(xué)生能力
　重環(huán)保 倡和諧 加強(qiáng)環(huán)境道德教育——中學(xué)“綠色行動”實(shí)施策略研究
　我與課外科技活動輔導(dǎo)
　“培養(yǎng)環(huán)保意識 投入環(huán)保行動”研究方案
　搞好地理活動 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
　利用校園綠地、樓頂開展中學(xué)生物課外活動
　建立興趣小組 開展初中生物課第二課堂活動
　充分挖掘教材 發(fā)展第二課堂
……
第三部分 案例篇