序當代中國青年正生活在21世紀剛剛拉開序幕的時代。這是一個從20世紀走過，經歷了屈辱、苦難、戰(zhàn)爭、革命、犧牲、勝利，走向改革開放、建設發(fā)展的新時代，但振興中華的偉業(yè)剛剛開始，機遇與挑戰(zhàn)并存，威武雄壯的歷史大劇還剛是一個序幕；這是一個經歷了迷茫、選擇、困頓、覺醒、探索和認識后的時代，但是堅持和發(fā)展馬克思主義的路還很長很長；這是一個正經歷著中國和世界政治、經濟、社會、科技各方面的發(fā)展地覆天翻、瞬息萬變的時代，但此后的變化將更深刻地改變人們的生活方式和思想觀念。從20世紀到21世紀，中國共產黨從成立之初，確立馬克思主義指導思想、領導人民革命斗爭、艱苦奮斗、從小到大、奪取政權、建設新中國、探索中國特色社會主義，不斷提高立黨為公、執(zhí)政為民水平，繼續(xù)朝著美好未來勇往直前。實踐沒有止盡，認識沒有止盡。當代中國青年，尤其是其中的優(yōu)秀分子，對未來充滿著憧憬，胸懷著為人民為祖國服務的理想抱負，立志要在中國共產黨的領導下投身于建設中國特色社會主義事業(yè)，奉獻才能，實現人生價值。為了幫助優(yōu)秀青年認識時代和世界的變化，走歷史必由之路，實現遠大的理想，并在政治上早日成為中國共產黨的一員，我們邀集了一批熟悉馬克思主義和中國共產黨建設理論，長期從事黨課教學和研究的專家學者，編寫了這套“新世紀黨課系列教材”。第一批基本書目包括：《黨章學習讀本》、《大學生黨課讀本》、《馬克思主義史》、《科學社會主義原理》、《“三個代表”重要思想學習讀本》、《文獻選讀》等。這套系列教材有如下四個基本特點：第一，這套教材是在總結了中國人民大學大學生黨校教學積累的豐富實踐經驗的基礎上撰寫的，對于有較好思想文化理論修養(yǎng)的大學青年經常思索的問題都有很好的把握，因此它的針對性非常明確；第二，這套教材題為“新世紀”即充分注意到世紀交替之際中國和世界的新變化、新情況，因此教材極力著眼于新的實踐、新的理論，對發(fā)展了的問題、發(fā)展了的認識，更是依據黨的十六大通過的新黨章的內容做了具體而有新意的闡述；第三，這套教材突出了當代中國的馬克思主義，即鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位和對有關內容的具體闡述，把進入21世紀以來我們黨的最新馬克思主義理論成果和全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的偉大實踐緊密結合在一起；第四，這套教材的編撰努力做到體系完整，相互呼應，觀點準確，內容新穎，篇幅短小，文字簡明。其中《文獻選讀》則以“少而精”和有代表性、防止片面誤導為原則。相信讀了這套系列教材，對于青年認識中國共產黨，從而自覺爭取思想上組織上進步入黨會有很大的幫助；對于使用它為教材的教師，則會在尋求備課脈絡、把握立場觀點方法方面起到參考作用。江澤民同志2002年4月28日在中國人民大學考察時與師生座談，他語重心長地向當代中國青年談了這么一番話：“為建設有中國特色的社會主義事業(yè)，培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀人才，是我國大學的根本任務。六十五年前，毛澤東同志曾要求陜北公學為中國革命任務的順利解決而造就一大批革命的先鋒分子。今天，我們面臨的形勢和任務發(fā)生了很大變化，但我國大學為黨和國家培養(yǎng)人才的根本任務沒有變。希望當代中國大學生面向世界、面向未來、面向現代化，刻苦學習、勤于鉆研，努力成長為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高素質人才，既要掌握現代科學文化知識、具備創(chuàng)新精神和實踐能力，又要不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)，完善自己的人格，成為一個理想遠大、熱愛祖國、腳踏實地、積極進取的有志青年，以更好地擔負起中華民族偉大復興的光榮使命?！蔽覀兿Ｍ@套書對于優(yōu)秀青年的進步要求起到引領的作用。程天權2003年3月
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