數(shù)學教學參考書

　　《數(shù)學教學參考書（上共用基礎(chǔ)平臺）》是與“教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材”《數(shù)學（共用基礎(chǔ)平臺）》（上、下冊）（附學習卡）相配套的教師教學用書，再加上學生用書《數(shù)學學習指導與技能訓練（共用基礎(chǔ)平臺）》（上、下冊），共三種，構(gòu)成一套完整的中等職業(yè)學校數(shù)學課程教學方案。《數(shù)學教學參考書（上共用基礎(chǔ)平臺）》的內(nèi)容是所有中等職業(yè)學校學生必學的內(nèi)容。一方面，這些內(nèi)容是一個公民所必需具備的基本數(shù)學素養(yǎng)；另一方面，學好這些內(nèi)容將為學生今后繼續(xù)學習專業(yè)課所需專業(yè)數(shù)學知識及學習專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)，是學生將來就業(yè)上崗所需具備的最基礎(chǔ)的知識和技能?？紤]到現(xiàn)在中職入學新生的實際情況，我們在《數(shù)學（共用基礎(chǔ)平臺）》（上冊）（附學習卡）中加入了“預備知識”一章，來彌補學生初中數(shù)學知識的不足。這樣就與學生的實際情況相銜接。與專業(yè)課相銜接是職業(yè)教育數(shù)學教學發(fā)展的方向，為此，設(shè)計出版了兩種專業(yè)模塊的數(shù)學教材：《數(shù)學（專業(yè)模塊工科類）》及《數(shù)學（專業(yè)模塊現(xiàn)代服務業(yè)及財經(jīng)類）》。這兩種專業(yè)模塊教材都是與《數(shù)學（共用基礎(chǔ)平臺）（上、下冊）（附學習卡）》相銜接的，各學?？筛鶕?jù)各自專業(yè)對數(shù)學提出的需要從上述兩種專業(yè)模塊教材中選擇適合自己的一種進行教學。對有些專業(yè)，如飯店服務等，《數(shù)學（共用基礎(chǔ)平臺）》（上、下冊）（附學習卡）基本夠用。教材力爭做到從實際問題引入，最后又回到這些問題的解決；教學內(nèi)容的講授盡量從專業(yè)知識切人，力求達到數(shù)學與專業(yè)知識相銜接。《數(shù)學（專業(yè)模塊工科類）》適用于計算機、機電、電工、電子電器、建筑等職業(yè)崗位群中的各類工科專業(yè)，尤其適用于數(shù)控技術(shù)應用、汽車運用與維修、計算機應用與軟件技術(shù)等緊缺人才專業(yè)；《數(shù)學（專業(yè)模塊現(xiàn)代服務業(yè)及財經(jīng)類）》適用于現(xiàn)代服務業(yè)中各專業(yè)和與經(jīng)濟活動相關(guān)的專業(yè)。采用學分制的學校同樣可以使用《數(shù)學（共用基礎(chǔ)平臺）》（上、下冊）（附學習卡）進行教學。數(shù)學教學參考書的內(nèi)容與教材內(nèi)容相對應，包括下列各章：預備知識；集合與函數(shù)；指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)；任意角三角函數(shù)；平面解析幾何初步；立體幾何初步；數(shù)列；概率與統(tǒng)計初步；函數(shù)型計算器的使用。各章編排格式為：教學基本要求；教材說明；教學建議；達標訓練題參考答案與提示；教材習題參考答案與提示。

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