語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練

　　《語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練（第2冊(cè)共用基礎(chǔ)平臺(tái)）》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦的中等職業(yè)學(xué)校文化課程教材《語(yǔ)文》（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）第二冊(cè)的配套練習(xí)冊(cè)?！墩Z(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練（第2冊(cè)共用基礎(chǔ)平臺(tái)）》以“目標(biāo)多元、指導(dǎo)分類(lèi)、訓(xùn)練分層、重在應(yīng)用”為編寫(xiě)原則，充分考慮職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程教學(xué)的實(shí)際要求，以及學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，在體例設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、題型安排和難易度確定等方面突出了針對(duì)性和實(shí)用性，力求提高學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力。全書(shū)共設(shè)知識(shí)應(yīng)用、能力訓(xùn)練、拓展延伸3個(gè)板塊。知識(shí)應(yīng)用部分按照“必需”的原則遴選語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)設(shè)計(jì)練習(xí)，以提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的實(shí)際能力；能力訓(xùn)練部分進(jìn)一步提高閱讀分析能力和交流表達(dá)能力；拓展延伸部分是通過(guò)文章閱讀培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力?？紤]到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和專(zhuān)業(yè)的不同，《語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練（第2冊(cè)共用基礎(chǔ)平臺(tái)）》在練習(xí)與自測(cè)試卷的設(shè)計(jì)上也有所不同，為學(xué)生自主選擇提供了可能。

暫缺《語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練》作者簡(jiǎn)介