科教興國與教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)

定　價：￥14.00

作　者：	謝仁業(yè)
出版社：	大象出版社
叢編項：	大象學術(shù)書坊
標　簽：	中國教育事業(yè)

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ISBN：	9787534729966	出版時間：	2005-11-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	212	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《科教興國與教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)》講述了針對當前新形勢下所進行的新時期的教育改革，對科教興國與教育理論創(chuàng)新、教育與政治文明建設(shè)、教育與科技知識創(chuàng)新、教育與人力資源開發(fā)、擴張教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)功能等展開了全方位的學術(shù)研討。本書的探究，對我國的科教興國與教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的的發(fā)展起到拋磚引玉的作用?？平膛d國戰(zhàn)略的形成和實施是歷史的必然選擇，是應(yīng)對知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)和參與國際競爭合作的必然選擇，是實施跨越式發(fā)展的必然選擇，是持續(xù)和創(chuàng)新發(fā)展的根本道路，是世界各國強盛和民族振興的共同經(jīng)驗。依法治教是依法治國的重要組成部分，不僅是我國教育改革發(fā)展的客觀要求，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，更是落實教育創(chuàng)新和教育持續(xù)發(fā)展的重要保障。在現(xiàn)代化建設(shè)進程中，科教興國戰(zhàn)略需要以依法治教為保障，提高國民素質(zhì)，提供人才支持，依法治教需要以實施科教興國戰(zhàn)略為最大服務(wù)目標，兩者相互依存、共同進步，全面推動教育法制建設(shè)和科教興國戰(zhàn)略實施。本書作為科教興國和教育創(chuàng)新研究叢書的一部分，力圖在新世紀背景下揭示依法治教和科教興國的內(nèi)在聯(lián)系，突出二者保障和服務(wù)的互動關(guān)系，突出教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，突出現(xiàn)代教育發(fā)展法制化管理的規(guī)律，提出了在經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型期，政府、學校、教師和學生以及社會應(yīng)積極適應(yīng)時代變化，轉(zhuǎn)變觀念，加強教育法制，擴大教育機會，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提出了推動依法治教和科教興國的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略重點和戰(zhàn)略措施。

作者簡介

暫缺《科教興國與教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)》作者簡介

圖書目錄

第一章教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)：科教興國的支柱產(chǎn)業(yè)
一、教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)源于人類原始活動
二、教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)形成于知識經(jīng)濟時代
三、教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)興盛于“新經(jīng)濟”時代
四、發(fā)展教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)科教興國
第二章教育推進生產(chǎn)力發(fā)展：馬克思主義教育學說的繼承創(chuàng)新
一、教育與生產(chǎn)力和社會分工關(guān)系理論
二、教育被列入國民經(jīng)濟整體發(fā)展戰(zhàn)略
三、教育成為知識產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施
第三章教育、經(jīng)濟學理論交叉融合：教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)國際理論流派
一、教育市場化改革理論
二、三次產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)革命理論
三、人力資本理論
四、生產(chǎn)力合理布局理論
第四章教育發(fā)展的推進器：教育服務(wù)業(yè)態(tài)架構(gòu)
一、學校教育與培訓服務(wù)
二、教育社會服務(wù)
三、教育后勤服務(wù)
四、教育延伸服務(wù)
第五章教育體制創(chuàng)新：教育運行結(jié)構(gòu)體系
一、政府為主、社會多元化投融資運行結(jié)構(gòu)
二、教育管理與辦學體制運行結(jié)構(gòu)
三、教育人力資源運行結(jié)構(gòu)
四、教育積累與再生產(chǎn)運行結(jié)構(gòu)
第六章教育科技全球競爭：教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢
一、教育服務(wù)貿(mào)易的迅猛發(fā)展
二、全球搶占高新技術(shù)制高點的競爭
三、教育市場的國際化進程
第七章教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展：推進發(fā)展的宏觀政策
一、教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的形成特征
二、教育作為支柱服務(wù)產(chǎn)業(yè)的國家政策
三、形成有利于教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)成長的行業(yè)政策
四、提高競爭力為主的學校政策
后記