高等教育論：跨學(xué)科的觀點(diǎn)

定　價(jià)：￥28.60

作　者：	徐小洲
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787107159299	出版時(shí)間：	2004-09-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	494	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　近年來，我國高等教育界就高等教育理論與現(xiàn)實(shí)問題展開了廣泛的研究，涌現(xiàn)出一批重要的論著。這些研究成果極大地豐富了人們對高等教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，為繁榮我國高等教育學(xué)科建設(shè)作出了令人欣慰的貢獻(xiàn)。但是，隨著我國高等教育改革的推進(jìn)，高等教育研究的深入，社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，我們有必要對高等教育面臨的一些理論和實(shí)踐問題作進(jìn)一步的深入探索。

作者簡介

　　徐小洲，男，1964年6月出生，浙江省常山縣人。1986年畢業(yè)于杭州大學(xué)教育系，1992年獲教育學(xué)碩士學(xué)位，1994年獲教育學(xué)博士學(xué)位。2001年赴韓國從事博士后研究。現(xiàn)任浙江大學(xué)教育學(xué)院教育系主任、浙江大學(xué)中外教育現(xiàn)代化研究所副所長、教授、比較教育學(xué)博士生導(dǎo)師。兼任中國教育學(xué)會(huì)教育史專業(yè)委員會(huì)理事、中國高教學(xué)會(huì)高教期刊研究會(huì)常務(wù)理事、中國高教學(xué)會(huì)高等教育管理研究會(huì)理事、浙江省高等教育學(xué)研究會(huì)副理事長等。主要研究方向：比較高等教育、教育政策比較研究、韓國教育。主持全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“高等教育大眾化進(jìn)程中的高校自主辦學(xué)研究”、世界銀行“跨國教育政策比較研究”等國內(nèi)外研究課題二十多項(xiàng)。出版專著《當(dāng)代歐美高教結(jié)構(gòu)改革研究》《外國教育史略》《高等教育論》，譯著《走出象牙塔》《大學(xué)的使命》等多部，參與編寫《外國教育思想史》等學(xué)術(shù)著作十多部。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文四十多篇。研究成果獲省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。

圖書目錄

第一章高等教育功能論
第一節(jié) 高等教育功能論的歷史透視
第二節(jié) 高等教育的功能
第二章高等教育政治論
第一節(jié) 學(xué)術(shù)自治
第二節(jié) 學(xué)術(shù)自由
第三節(jié) 學(xué)術(shù)自由與社會(huì)責(zé)任
附錄關(guān)于高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)自治的利馬宣言
第三章高等教育認(rèn)識論
第一節(jié) 認(rèn)識論的歷史源流
第二節(jié) 認(rèn)識論的主要代表人物及其思想
第三節(jié) 認(rèn)識論的價(jià)值與面臨的挑戰(zhàn)
第四章高等教育文化論
第一節(jié) 教育與文化概述
第二節(jié) 高等教育的文化功能
第三節(jié) 中國高等教育現(xiàn)代化的文化背景
第五章高等教育經(jīng)濟(jì)論
第一節(jié) 高等教育與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的歷史考察
第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)對高等教育的影響
第三節(jié) 高等教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用
第四節(jié) 高等教育與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展
第五節(jié) 知識經(jīng)濟(jì)與高等教育
第六章高等教育規(guī)劃論
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 高等教育規(guī)劃的制定
第三節(jié) 關(guān)于我國高等教育規(guī)劃的構(gòu)想
第七章高等教育結(jié)構(gòu)論
第一節(jié) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理論
第二節(jié) 高等教育系統(tǒng)及其結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 高等教育的宏觀結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 高等教育的微觀結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 關(guān)于我國高等教育結(jié)構(gòu)改革的思考
第八章高等教育管理論
第一節(jié) 西方國家高校協(xié)調(diào)模式
第二節(jié) 中國高校協(xié)調(diào)模式
第三節(jié) 高校內(nèi)部管理模式
第九章高等教育人才論
第一節(jié) 人才理論的概述
第二節(jié) 人才培養(yǎng)與高等教育
第三節(jié) 通識教育與當(dāng)代大學(xué)的人才培養(yǎng)觀
第十章高等教育課程論
第一節(jié) 課程的概述
第二節(jié) 課程設(shè)計(jì)
第三節(jié) 課程評價(jià)
第四節(jié) 大學(xué)課程改革
第十一章高等教育方法論
第一節(jié) 有關(guān)方法論的一般思考
第二節(jié) 高等教育研究方法
第三節(jié) 高等教育教學(xué)方法論
第十二章高等教育矛盾論
第一節(jié) 教育機(jī)會(huì)與社會(huì)機(jī)會(huì)的矛盾
第二節(jié) 數(shù)量與質(zhì)量的矛盾
第三節(jié) 多視野的觀點(diǎn)
第十三章高等教育趨勢論
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 高等教育大眾化
第三節(jié) 高等教育全球化
第四節(jié) 高等教育現(xiàn)代化
第五節(jié) 高等教育多樣化
第六節(jié) 高等教育終身化
參考書目
后記