英語(yǔ)新課程：理論與實(shí)踐

序
第一章　英語(yǔ)新課程的基本特點(diǎn)
第一節(jié)　英語(yǔ)課程改革的簡(jiǎn)要?dú)v史回顧
第二節(jié)　英語(yǔ)新課程的基本特點(diǎn)
第三節(jié)　新課程改革與英語(yǔ)教師智能結(jié)構(gòu)的建構(gòu)
第四節(jié)　走進(jìn)英語(yǔ)新課程應(yīng)注意的問(wèn)題
第二章　英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
第一節(jié)　英語(yǔ)課程資源的內(nèi)涵
第二節(jié)　課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
第三節(jié)　開(kāi)發(fā)和利用英語(yǔ)課程資源應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題
第三章　英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的原理與途徑
第一節(jié)　英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的界定
第二節(jié)　英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵
第三節(jié)　反思性教學(xué)
第四節(jié)　行動(dòng)研究
第五節(jié)　合作發(fā)展
第六節(jié)　置身科研
第四章　英語(yǔ)教學(xué)與人文素養(yǎng)培養(yǎng)
第一節(jié)　人文素養(yǎng)的內(nèi)涵
第二節(jié)　人文教育的歷史淵源
第三節(jié)　在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的具體建議
第四節(jié)　在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)示例
第五章　文化意識(shí)與文化教學(xué)
第一節(jié)　文化的基本內(nèi)涵
第二節(jié)　對(duì)文化的態(tài)度和跨文化學(xué)習(xí)
第三節(jié)　文化與英語(yǔ)教學(xué)
第四節(jié)　語(yǔ)用學(xué)與跨文化能力的培養(yǎng)
第六章　英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
第一節(jié)　英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的基本內(nèi)涵
第二節(jié)　英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的分類(lèi)
第三節(jié)　英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的評(píng)估
第四節(jié)　英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)途徑
第五節(jié)　指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難生學(xué)習(xí)策略的方法
第七章　倡導(dǎo)新型的學(xué)習(xí)方式
第一節(jié)　促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的策略
第二節(jié)　實(shí)施合作學(xué)習(xí)的基本范式
第三節(jié)　英語(yǔ)教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的實(shí)施
第四節(jié)　任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)
第八章　英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)
第九章　聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)
第十章　建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系
主要參考文獻(xiàn)
后記