世紀(jì)之交的力學(xué)教學(xué)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)改革交流會(huì)

隨團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)西海岸五所著名學(xué)校的思考
教學(xué)改革專(zhuān)題
對(duì)于力學(xué)教材的幾點(diǎn)看法
談?wù)劰ぷ鞣菣C(jī)類(lèi)、電類(lèi)力學(xué)課程的改革
——兼述《機(jī)械工程基礎(chǔ)》教材的體系特點(diǎn)
“材料力學(xué)”教學(xué)中討論形式的實(shí)踐與體會(huì)
力學(xué)教學(xué)與素質(zhì)教育
重在演示創(chuàng)新過(guò)程，重在實(shí)施能力培養(yǎng)——改進(jìn)研究生教學(xué)質(zhì)量的初探
試論工科院校力學(xué)課程的教學(xué)改革
專(zhuān)科工程力學(xué)教學(xué)的探索與體會(huì)
關(guān)于力學(xué)課堂教學(xué)方法的探討和改革
提倡研究式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
團(tuán)材施教，努力提高力學(xué)素質(zhì)
少數(shù)民族地區(qū)方普通工科院校工程力學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與研究
充分發(fā)揮教師在材料力學(xué)課程改革中的主動(dòng)性
壓桿穩(wěn)定問(wèn)題教學(xué)淺議
當(dāng)前理論力學(xué)課程改革中的幾個(gè)問(wèn)題與對(duì)策
貫通基礎(chǔ)力學(xué)教學(xué)，加強(qiáng)“基本概念”“基本方法”的應(yīng)用
力學(xué)教師如何結(jié)合教學(xué)抓學(xué)風(fēng)
關(guān)于“結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)改革”的一點(diǎn)想法和實(shí)踐
力學(xué)課中應(yīng)注意數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
力學(xué)教學(xué)質(zhì)量控制體系與實(shí)踐
農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)科研究生高等工程力學(xué)教學(xué)內(nèi)容探討
農(nóng)業(yè)工程類(lèi)工程力學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革
復(fù)擺教學(xué)談
改善課堂教學(xué) ，培養(yǎng)高素質(zhì)人才
基礎(chǔ)力學(xué)內(nèi)容新體系與創(chuàng)新練新模式
如何在力學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
基礎(chǔ)力學(xué)系列課程體系改革研究與實(shí)踐
結(jié)合軍隊(duì)院校力學(xué)課程特點(diǎn)，開(kāi)展多立位創(chuàng)新教育的研究和實(shí)踐
培養(yǎng)工程意識(shí) 提高學(xué)生素質(zhì)
在課程教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的思考
育學(xué)員創(chuàng)新能力于教學(xué)實(shí)踐中
適應(yīng)新形勢(shì)，努力提高材料力學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在力學(xué)教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生雙因素
舉辦力學(xué)考研班的經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)考研讀物介紹
理論力學(xué)教學(xué)改革
……
材料力學(xué)教學(xué)改革
彈性力學(xué)教學(xué)改革
教學(xué)改革多媒體應(yīng)用
其他