追趕孩子的心

　　本書選取了兒童學習、交往、情緒和性格等多個方面的問題，以生動的實例為切入點，分析了兒童出現(xiàn)上述問題的原因，尤其是家長在其中可能出現(xiàn)的教育上的誤區(qū)，并針對這些原因，經“給您提個醒”的方式提出了解決問題的辦法，并運用相關的理論知識，將經驗提升到科學的高度。本書一定會讓家長了解孩子們經常面對的問題，一定會有益于家長了解孩子的內心世界，正應了一句時下的廣告語所言，溝通從“心”開始。本書為您列舉了近五十個關系到六—十三四歲孩子成長過程的鮮活案例。這些案例來自于筆者作為心理輔導老師，近年來與許多小學生、初中低年級學生及其家長的親密接觸，來自于身為母親的敏銳體驗。內容涉及家長在與孩子交往溝通中的苦惱，家長在對孩子進行良好品行塑造、學習習慣培養(yǎng)、學習策略訓練、同伴交往指導時遇到的困惑和難題，以及如何有效化解的全過程。所選案例新穎生動且極具時代特色。作者通過淺顯易懂的語言，對每一個案例進行了深入淺出的分析與評點，層次分明地揭示了孩子的心理活動、內心需求與個性發(fā)展特點，對于這一年齡段的孩子，在心理、日常行為方式、課程學習和社會交往等方面可能出現(xiàn)的問題及解決方式，提出了具體建議和可供參考的解決方案。有助于家長把握孩子的內心世界，及時發(fā)現(xiàn)家庭教育中的盲點和通常會在無意中造成的過失，具有極強的操作性和實用性。每一個案例均附有“給您提個醒”和“值得借鑒的相關理論解讀”等內容，運用相關的理論知識，將經驗提升到科學的高度。書中還結合具體內容插配了四十余幅趣味盎然的漫畫，強化了全書的可讀性。北京師范大學心理系教授、博士生導師，北京市中小學生心理教育咨詢中心主任劉翔平先生為本書作序。

　　王瓊，北京市西城區(qū)教育研修學院德育心理研究室研修員，北京市教育學會教育心理學研究會理事。1997年開始大力實踐學校心理教育，潛心研究學生團體心理活動，取得顯著成果。在開明出版社出版的小學心理課教材《小學生心理素質培養(yǎng)》中任副主編，是遼寧人民出版社出版的小學心理課教材《健康心理素質訓練教程》的主編之一，出版專著《小學團體心理輔導教師指導用書》。開創(chuàng)性地創(chuàng)辦了“家長沙龍”，以互動式、參與式的方式，對家長的家庭教育理念與策略進行系統(tǒng)的輔導，深受家長朋友的喜愛。撰寫的多篇論文分別獲全國心理協(xié)會、北京教育學院基礎教育科學研究所、北京市教育學會教育心理學研究會論文比賽的一等獎。