父母決定孩子的未來(lái)

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	梁秋麗編著
出版社：	中國(guó)紡織出版社
叢編項(xiàng)：	生活館叢書
標(biāo)　簽：	好家長(zhǎng)妙訣

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ISBN：	9787506439084	出版時(shí)間：	2006-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	16	頁(yè)數(shù)：	280	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“蘋果教育”國(guó)內(nèi)場(chǎng)景：15歲的小剛喜歡說(shuō)謊，而這與他小時(shí)候母親分蘋果有很大關(guān)系。一天，小剛的媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠，大小不同。小剛一眼就看中了那個(gè)又紅又大的蘋果。這時(shí)媽媽把蘋果放在桌子上，問(wèn)小剛和弟弟：“你們想要哪個(gè)”？小剛剛想說(shuō)要最大最紅的那個(gè)，卻被弟弟搶先說(shuō)出了口。媽媽聽了，瞪了弟弟一眼，責(zé)備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己。”于是，小剛靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽，我想要那個(gè)最小的，最大的留給弟弟吧?！眿寢屄犃朔浅８吲d，在小剛的臉上親了一下，并把那個(gè)又紅又大的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給小剛。小剛得到了自己想要的東西，但也學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。國(guó)外場(chǎng)景：一位美國(guó)的名人講述了自己小時(shí)候母親分蘋果的故事。有一天，他的媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，他自己和弟弟們都爭(zhēng)著要大的。媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋果舉在手中，對(duì)他們說(shuō)：“這個(gè)蘋果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想要它。很好，現(xiàn)在，讓我們來(lái)做比賽。我把門前的草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，誰(shuí)修剪得最好，誰(shuí)就有權(quán)利得到它！”三個(gè)人開始比賽剪草，到了最后他贏得了那個(gè)最大的蘋果。他十分感謝母親。因?yàn)槟赣H讓他明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取。對(duì)比分析：上面這兩個(gè)分蘋果的故事，給我們?nèi)齻€(gè)方面的啟示：首先，教育孩子不要違背天性，扭曲人格；其次，要能夠根據(jù)孩子的需要，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)與教育，使孩子深刻懂得索取與付出之間的關(guān)系；再次，要讓孩子懂得與別人進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)。不可否認(rèn)，上例中那位中國(guó)母親的觀念是正確的，但她的方式卻有待商榷，畢竟孩子學(xué)會(huì)了以說(shuō)謊的方式獲取自己所要的東西。通常，小朋友相處的時(shí)候，常聽到站在身后大人說(shuō)：你是姐姐，應(yīng)該讓著弟弟，這樣才是有禮貌的好孩子。家長(zhǎng)認(rèn)為大的就應(yīng)該讓著小的，照顧小的，而從來(lái)就不管公平與否。父母在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該盡可能地尋求一種為人上的公平，給孩子一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也就如上述第二個(gè)例子中的美國(guó)母親那樣，蘋果究竟分給誰(shuí)并不是那位母親說(shuō)了算，而是給了孩子們一種公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。母親如此做，大家都會(huì)非常地努力，同時(shí)輸者與贏者都會(huì)有良好的情緒。因此，通過(guò)自己的努力而贏得了蘋果的哥哥在后來(lái)能夠正常發(fā)展。孩子能否得以健康的成長(zhǎng)，正是緣于生活當(dāng)中類似一件一件小事的積累，最終才形成了他們的人生觀與生活態(tài)度。由此可以看出，作為家長(zhǎng)通常在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重大的作用。用一句話歸結(jié)就是：生活無(wú)小事，孩子無(wú)小事，教育無(wú)小事。P6-7

作者簡(jiǎn)介

暫缺《父母決定孩子的未來(lái)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一篇親情教育教育，以愛開始
孩子的真正快樂(lè)
“蘋果教育”
孩子不是家庭的中心
媽媽相信你
媽媽，請(qǐng)不要拿我和別人比較
孩子問(wèn)，父母答
蹲下身子與孩子說(shuō)話
給孩子平等對(duì)話的機(jī)會(huì)
在爭(zhēng)辯中長(zhǎng)大
我的事情我做主
孩子也有選擇的權(quán)利
贏得孩子的合作
讓孩子懂得什么是愛
愛，請(qǐng)藏起一半
第二篇生活教育成長(zhǎng)在于細(xì)節(jié)培養(yǎng)
面對(duì)挑食的孩子
吃飯是門學(xué)問(wèn)
洗澡，我自己來(lái)!
媽媽，我會(huì)穿衣服了
“玩水”與“游泳”
玩吧。再玩一會(huì)兒
媽媽，我是從哪兒來(lái)的
與孩子談“性”
男是男，女是女
讓孩子“懂得”安全
交通安全，從我做起
“闖”紅燈與“等”紅燈
第三篇智力教育望子成龍下的成長(zhǎng)期望
“理想教育”，STOP!
父母的神童夢(mèng)
期望與自然
今天學(xué)了什么
我考了100分!
倒數(shù)第一不要緊
智慧，來(lái)自于提問(wèn)
和孩子一塊兒讀書
“作業(yè)”與“論文”
小畫家、小音樂(lè)家……應(yīng)該休矣!
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
第四篇創(chuàng)造教育從涂鴉到創(chuàng)造
“搗蛋一號(hào)”與“達(dá)芬奇第二”
創(chuàng)造，要?jiǎng)邮?br /> 藍(lán)色的太陽(yáng)
“樹葉不會(huì)睡覺”
成人的想象力不如孩子
成績(jī)?興趣?
第五篇品性教育品德是一種軟實(shí)力
不要教孩子說(shuō)謊
信用是可以“傳染”的
榮譽(yù)是什么
當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)
分享是一種快樂(lè)
Hi，你好嗎
上樓梯時(shí)輕點(diǎn)兒
把零食讓給小弟弟
記得說(shuō)“謝謝”
一根香蕉皮
保護(hù)地球，我的責(zé)任
與人為善，也要與自然為善
愛心，也需要教育
孩子，你要學(xué)會(huì)感恩
第六篇自立教育放心，放手
倒了，就站起來(lái)
“心軟”與“心狠”
自己的事情自己做
孩子，你能行
勇氣是嘗試出來(lái)的
獨(dú)立，才能思考
勞動(dòng)是一種習(xí)慣
廚房育兒
開一千遍鎖，不如讓孩子摸摸鑰匙
授之以漁更重要
再富不能富孩子
第七篇挫折教育失敗后面是機(jī)會(huì)
請(qǐng)不要怪椅子
孩子，抬起頭來(lái)
失敗教育是必要的
面對(duì)孩子的失望
道歉，你自己去
誰(shuí)的過(guò)失誰(shuí)買單
讓孩子量力而行
遲到了，自己負(fù)責(zé)
我的生活沒有困難
讓孩子體驗(yàn)成功
第八篇財(cái)富教育君子愛財(cái)，取之有道
誰(shuí)的零花錢多
孩子的壓歲錢
教孩子花錢
把錢存進(jìn)銀行
8歲孩子也會(huì)記賬
億萬(wàn)富翁的家庭理財(cái)教育
怎樣為孩子買東西
父輩的成功與你無(wú)關(guān)
你還欠我錢
財(cái)富是創(chuàng)造出來(lái)的
勞動(dòng)是最好的賺錢方式
零錢也要撿起來(lái)
從小培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識(shí)
買彩票的10歲孩子
第九篇途徑與方式教育有方法
憶苦思甜不如言傳身教
家庭教育別讓父親走開
夸獎(jiǎng)的藝術(shù)
適當(dāng)?shù)膽土P，是愛
不要只盯住孩子的缺點(diǎn)
面對(duì)孩子的無(wú)理哭鬧
打架的不一定都是壞孩子
面對(duì)孩子的怒氣
當(dāng)牛奶灑了之后
給孩子反思的機(jī)會(huì)
孩子，等一會(huì)兒
叛逆的下一代
面對(duì)說(shuō)“不”的孩子