破譯孩子的心靈密碼

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	姜雪藍(lán)
出版社：	江蘇少年兒童出版社
叢編項(xiàng)：	雪藍(lán)告訴您家教系列
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787534636110	出版時(shí)間：	2006-08-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	184	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者針對(duì)讓一至三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)煩心的四十五個(gè)問題，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，精心采擷了一組組親子生活小場(chǎng)景，用舒展、雋永的散文筆觸，將深?yuàn)W的育兒理念融入生動(dòng)的故事中，從兒童教育學(xué)和兒童心理學(xué)的角度，破譯了孩子的心靈密碼，向家長(zhǎng)提供了成功的家教范例，并懷著決然的勇氣，向急于望子成龍、望女成鳳的爸爸媽媽們提出了“別著急，慢慢來”的家教新理念。解讀兒童心理行為的通俗讀本，好媽媽們教育子女的智慧詞典。作者針對(duì)讓一至三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)煩心的四十五個(gè)問題，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，精心采擷了一組組親子生活小場(chǎng)景，用舒展、雋永的散文筆觸，將深?yuàn)W的育兒理念融入生動(dòng)的故事中，從兒童教育學(xué)和兒童心理學(xué)的角度，破譯了孩子的心靈密碼，向家長(zhǎng)提供了成功的家教范例。

作者簡(jiǎn)介

　　姜雪藍(lán)，高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、家庭教育咨詢專家、國(guó)家家庭教育講師團(tuán)講師，上海市兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)員。她做過14年小學(xué)教師，長(zhǎng)期活躍在教育戰(zhàn)線上，潛心研究教育教學(xué)藝術(shù)和家教理論，先后在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了近百篇科研論文，其中《論兒童早期文的心理效應(yīng)》等被譯成多種文字出版。她首次提出的“家庭自助教養(yǎng)”的概念和“別著急，慢慢來”的家教新理念，引起業(yè)內(nèi)人士的廣泛關(guān)注。代表作有《孩子悄悄地說——來自校園的100份心靈報(bào)告》、《小草地上的故事》。近年來，她應(yīng)邀在很多社區(qū)、學(xué)校和教育培訓(xùn)會(huì)議上發(fā)表演講近百場(chǎng)，聽眾達(dá)6000余人，深受孩子和家長(zhǎng)的歡迎。

圖書目錄

第一輯學(xué)習(xí)——成長(zhǎng)的真諦
孩子為什么會(huì)反鎖上門做作業(yè)
孩子為什么不讓媽媽翻閱自己的作業(yè)本
孩子寫字時(shí)為什么會(huì)抹眼淚
孩子為什么不肯去上學(xué)
孩子第一次遲到后為什么像換了個(gè)人
孩子學(xué)習(xí)不肯動(dòng)腦筋怎么辦
孩子誦讀時(shí)為什么會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒
孩子為什么明知做錯(cuò)了題還不服氣
孩子為什么要偷偷模仿家長(zhǎng)簽字
孩子為什么不肯午休
孩子為什么對(duì)“小雞計(jì)時(shí)器”感興趣

第二輯游戲——學(xué)習(xí)的秘訣
孩子摔跤后為什么對(duì)運(yùn)動(dòng)失去了興趣
孩子為什么在游戲時(shí)打不起精神來
孩子為什么在玩折紙游戲時(shí)流淚
孩子為什么對(duì)游戲中的規(guī)則明知故犯
孩子為什么老愛纏著爸爸媽媽下棋
孩子畫畫時(shí)的想像力是怎樣激發(fā)起來的
孩子為什么說“早就準(zhǔn)備好了”
孩子為什么不讓爸媽看自己拍照
孩子為什么喜歡破壞玩具
孩子為什么害怕小動(dòng)物
孩子為什么能夠抗拒電子游戲的誘惑
孩子為什么喜歡走進(jìn)大自然
你能理解孩子對(duì)圣誕爺爺?shù)钠诖龁?br />
第三輯成長(zhǎng)——生活的樂章
孩子為什么不肯吃飯
孩子為什么吃飯時(shí)喜歡談笑
孩子為什么不再害怕黑暗
孩子穿衣時(shí)為什么會(huì)發(fā)脾氣
孩子為什么要和媽媽對(duì)著干
孩子為什么害怕洗澡
孩子感冒為什么不肯喝紅姜茶
怎樣對(duì)待孩子作客時(shí)的“人來瘋”
孩子為什么會(huì)與來訪的小客人發(fā)生沖突
孩子為什么對(duì)媽媽的講禮貌教育不服氣
怎樣看待孩子學(xué)開門的游戲
孩子為什么會(huì)在被套上剪洞洞
孩子為什么會(huì)撒謊
怎樣理解孩子失去“寶物”后的痛苦
孩子為什么對(duì)老師的弱點(diǎn)那么敏感
怎樣對(duì)待孩子當(dāng)面指出爸媽的缺點(diǎn)
孩子為什么要把書包藏起來
為什么要在男孩子面前維護(hù)爸爸的形象
為什么要對(duì)孩子采用“轉(zhuǎn)移視線法”
孩子為什么要和爸爸頂牛
孩子為什么對(duì)媽媽的“大奶奶”感興趣
給家長(zhǎng)朋友的一封信